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2025年教师资格考试小学教育教学知识与能力试卷与参考答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分）

1.某小学推行“跨学科主题学习周”，将科学课“植物生长”与语文课“观察日记”、美术课“植物插画”结合，要求学生完成“校园植物档案”。这一做法最符合《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中提出的哪项要求？（）

A.加强课程综合，注重关联B.优化课程内容结构C.增强课程适应性D.聚焦核心素养

2.王老师发现，二年级学生在学习“平均分”概念时，容易将“每份数量相同”与“分成相同份数”混淆。这反映了小学生思维发展的哪一特点？（）

A.从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维过渡B.思维的批判性日益增强C.思维的灵活性显著提高D.思维的创造性开始萌芽

3.李老师在“测量长度”教学中，先让学生用自己的手掌、步长测量课桌长度，再引入“厘米”“米”等标准单位。这种教学策略的主要目的是（）。

A.激发学习兴趣B.建立新旧知识联系C.降低学习难度D.培养实践能力

4.针对班级中“小团体”现象，班主任张老师组织“班级是我家”主题班会，引导学生讨论“如何让每个同学都感受到集体温暖