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《铁丝网上的小花》阅读测试题及答案（推荐）

一、选择题（每题3分，共30分）

1.《铁丝网上的小花》故事发生在（）时期。

A.第一次世界大战

B.第二次世界大战

C.美国独立战争

D.法国大革命

答案：B。在书中，故事的背景设定为第二次世界大战期间，纳粹对犹太人进行残酷迫害，书中描述的集中营等情节都是这一特定历史时期的典型场景。

2.故事中的小花是一个（）的女孩。

A.善良、有同情心

B.自私、冷漠

C.胆小、懦弱

D.调皮、捣蛋

答案：A。小花看到集中营里的孩子受苦，经常给他们送面包、鲜花等，还把自己的小熊送给了一个小男孩，这些行为都体现了她善良、有同情心的品质。

3.小花送给集中营里孩子的物品不包括（）。

A.面包

B.鲜花

C.书本

D.小熊

答案：C。书中明确提到小花给孩子们送过面包、鲜花，最后还把自己心爱的小熊送给了小男孩，并没有送过书本。

4.故事中铁丝网隔开的是（）。

A.不同国家

B.不同种族

C.自由世界和集中营

D.城市和乡村

答案：C。铁丝网的一边是小花生活的自由世界，另一边是纳粹设立的关押犹太人的集中营，它隔开了两种截然不同的生活。

5.小花最后（）。

A.安全地长大了

B.被纳粹抓走，死在了集中营

C.离开了这个地方

D.与集中营里的孩子一起生活

答案：B。从书中的情节可以看出，小花被纳粹士兵发现并抓走，最后死在了集中营，书的结尾画面暗示了这一悲惨结局。

6.《铁丝网上的小花》的作者是（）。

A.克里斯托夫·格莱兹

B.罗伯特·英潘

C.约翰·伯宁罕

D.安东尼·布朗

答案：A。《铁丝网上的小花》是由克里斯托夫·格莱兹撰文，罗伯特·英潘绘图的作品。

7.书中集中营里的孩子主要是（）。

A.犹太人

B.德国人

C.法国人

D.英国人

答案：A。在第二次世界大战期间，纳粹对犹太人进行了大规模的迫害，将他们关押在集中营里，所以书中集中营里的孩子主要是犹太人。

8.小花给集中营孩子送东西的行为体现了（）。

A.对权威的挑战

B.对战争的热爱

C.人性的光辉

D.对规则的破坏

答案：C。小花不顾危险给受苦的孩子送东西，这种行为展现了她内心的善良和对他人的关爱，是人性中美好一面的体现，即人性的光辉。

9.故事中用来表现战争残酷的元素不包括（）。

A.铁丝网

B.纳粹士兵

C.鲜花

D.饥饿的孩子

答案：C。铁丝网象征着对人们自由的限制和隔离，纳粹士兵代表着战争中的暴力和压迫，饥饿的孩子体现了战争给人们带来的苦难，而鲜花是小花带给孩子们温暖和希望的象征，并非表现战争残酷的元素。

10.这本书的主题是（）。

A.战争的残酷与人性的美好

B.友谊的珍贵

C.家庭的重要性

D.冒险与探索

答案：A。书中既描绘了战争时期集中营的残酷景象，如饥饿的孩子、纳粹的暴行等，又通过小花的行为展现了人性的善良和美好，所以主题是战争的残酷与人性的美好。

二、填空题（每题3分，共30分）

1.《铁丝网上的小花》以（）视角来讲述故事。

答案：小女孩小花的。这本书是从小花的角度展开叙述的，读者通过小花的所见所闻所感来了解故事和战争背景。

2.故事发生的地点是在一个有（）的小镇。

答案：集中营。故事围绕着小镇上的集中营展开，小花在小镇生活，与集中营里的孩子有了交集。

3.小花送给集中营小男孩的玩具是（）。

答案：小熊。书中有明确情节，小花把自己的小熊递给了铁丝网另一边的小男孩。

4.书中描绘的战争是（）挑起的。

答案：纳粹德国。第二次世界大战中，纳粹德国发动了一系列侵略战争，并对犹太人进行了种族屠杀，书中的故事背景正是基于这一历史事实。

5.《铁丝网上的小花》的绘图作者是（）。

答案：罗伯特·英潘。他为这本书绘制了精美的插画，通过画面更好地展现了故事的氛围和情感。

6.小花经常给集中营孩子送的食物是（）。

答案：面包。从书中可以看到小花多次拿着面包走向铁丝网送给孩子们。

7.集中营里的孩子生活环境（）、（）。

答案：恶劣、悲惨。集中营里的孩子遭受着饥饿、疾病的折磨，被纳粹士兵压迫，生活环境非常恶劣和悲惨。

8.小花在给孩子送东西时内心是（）的。

答案：同情、善良。小花看到孩子们受苦，出于同情和善良的本性，不顾危险给他们送东西。

9.书中象征着自由与希望的事物是（）。

答案：鲜花。小花给孩子们送鲜花，鲜花在残酷的战争背景下代表着自由和希望。

10.故事反映了战争对（）的伤害。

答案：人类。战争不仅给集中营里的孩子带来了身体和心灵上的创伤，也让像小花这样善良的人遭遇不幸，体现了战争对人类的伤害。

三、判断题（每题2分，共20