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人教部编版五年级语文下册第12课《清贫》精美教案（统编版）
一、教学内容
《清贫》是人教部编版五年级语文下册第12课，选自《方志敏全集》。这是一篇充满深情的散文，讲述了作者方志敏童年时期的生活经历，通过描绘家庭的贫困、父母的辛劳、自己的奋发学习，展示了清贫的生活状态和坚韧的精神风貌。
二、教学目标
1.知识与技能：理解课文内容，感受作者对清贫生活的描绘和赞美；学习作者勤奋学习、努力拼搏的精神；培养阅读理解能力和表达能力。
2.过程与方法：通过自主阅读、小组讨论、课堂发言等方式，提高阅读理解和交流表达能力；学会从生活中提炼作文素材，提高写作水平。
3.情感态度价值观：培养学生珍惜现在的生活，树立奋发向上的人生态度；激发学生对美好生活的向往和追求。
三、教学难点
1.理解作者对清贫生活的赞美和感恩之情。
2.把握课文中的写作手法和修辞技巧。
3.深入体会课文所传达的人生价值观。
四、教具学具准备
1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2.学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程
1.导入：简要介绍作者方志敏的生平事迹，引发学生对课文的兴趣。
2.自主阅读：学生自主阅读课文，理解课文内容，画出重点词句。
3.小组讨论：学生分组讨论课文中的难点和重点，分享阅读心得。
4.课堂讲解：教师针对课文中的难点和重点进行讲解，分析作者的写作手法和修辞技巧。
5.课堂讨论：学生就课文所传达的人生价值观进行讨论，发表自己的观点。
6.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调珍惜现在的生活，树立奋发向上的人生态度。
六、板书设计
1.课题：《清贫》
2.作者：方志敏
3.教学目标：理解课文内容，学习作者勤奋学习、努力拼搏的精神，培养阅读理解能力和表达能力。
4.教学重点：理解作者对清贫生活的赞美和感恩之情，把握课文中的写作手法和修辞技巧。
5.教学难点：深入体会课文所传达的人生价值观。
七、作业设计
1.根据课文内容，写一篇关于自己家庭生活的作文，要求运用课文中的写作手法和修辞技巧。
2.搜集关于方志敏的其他作品，进行阅读和分析。
八、课后反思
本节课通过引导学生自主阅读、小组讨论、课堂讲解等方式，使学生深入理解了课文内容，感受到了作者对清贫生活的赞美和感恩之情。同时，通过分析课文中的写作手法和修辞技巧，提高了学生的写作水平。在课堂讨论环节，学生积极参与，发表了自己的观点，体现了珍惜现在的生活，树立奋发向上的人生态度的价值观。但在教学过程中，对课文难点的讲解还不够深入，需要在今后的教学中加强。
重点关注的细节：教学难点的讲解与深入理解
在以上教案中，教学难点被确定为理解作者对清贫生活的赞美和感恩之情，把握课文中的写作手法和修辞技巧，以及深入体会课文所传达的人生价值观。这些难点的讲解与深入理解对于学生全面掌握课文内容、提升语文素养至关重要。
详细补充和说明：
1.理解作者对清贫生活的赞美和感恩之情
为了帮助学生理解作者对清贫生活的赞美和感恩之情，教师可以采取以下教学策略：
-引导学生关注课文中的细节描写，如作者对家庭环境的描述、父母的辛劳、自己的奋发学习等，让学生从这些具体的事例中感受到作者对清贫生活的积极态度。
-通过提问和讨论，激发学生对作者情感的理解，例如：“作者为什么会对清贫生活有如此深的感情？”、“作者从清贫生活中得到了哪些人生的启示？”
-结合学生的实际生活经验，让学生分享自己对家庭、生活的感受，从而引发学生对作者情感的共鸣。
2.把握课文中的写作手法和修辞技巧
为了帮助学生把握课文中的写作手法和修辞技巧，教师可以采取以下教学策略：
-通过文本细读，让学生发现并分析课文中的比喻、拟人、排比等修辞手法，以及其作用和效果。
-举例说明课文中的写作手法，如对比、插叙、倒叙等，让学生了解这些手法如何增强文章的表现力。
-进行写作练习，让学生模仿课文中的写作手法和修辞技巧，创作自己的短文或段落，从而加深对课文写作特点的理解。
3.深入体会课文所传达的人生价值观
为了帮助学生深入体会课文所传达的人生价值观，教师可以采取以下教学策略：
-引导学生讨论课文中的主题思想，如对清贫生活的态度、对父母的感激、对学习的热爱等，让学生从多角度理解作者的人生观。
-通过课堂讨论或写作作业，鼓励学生表达自己对课文所传达价值观的看法，促进学生批判性思维的发展。
-结合课文内容，设计相关的实践活动，如角色扮演、辩论赛等，让学生在活动中体验和思考课文所传达的人生价值观。
总结：
在教学难点的讲解与深入理解方面，教师应注重引导学生从文本中提取信息，通过提问、讨论、写作练习等多种方式，激发学生的思维，促进学生对课文内容的深度理解。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予个性化的指导
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