人教版8年级数学上册《全等三角形》单元测试试卷(解析版含答案).docxVIP

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  • 2025-08-12 发布于河南
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人教版8年级数学上册《全等三角形》单元测试试卷(解析版含答案).docx

人教版8年级数学上册《全等三角形》单元测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列说法正确的是(???????)

A.形状相同的两个三角形全等 B.面积相等的两个三角形全等

C.完全重合的两个三角形全等 D.所有的等边三角形全等

2、如图,,,要使,直接利用三角形全等的判定方法是

A.AAS B.SAS C.ASA D.SSS

3、如图,在中,,,点E在BC的延长线上,的平分线BD与的平分线CD相交于点D,连接AD,则下列结论中,正确的是

A. B. C. D.

4、如图,已知,则图中全等三角形的总对数是

A.3 B.4 C.5 D.6

5、有一个小口瓶(如图所示),想知道它的内径是多少,但是尺子不能伸到里边直接测,于是拿两根长度相同的细木条,把两根细木条的中点固定在一起,木条可以绕中点转动,这样只要量出AB的长,就可以知道玻璃瓶的内径是多少,那么△OAB≌△OCD理由是(???????)

A.边角边 B.角边角 C.边边边 D.角角边

6、如图,∠B=∠E=90°,AB=DE,AC=DF,则△ABC≌△DEF的理由是()

A.SAS B.ASA C.AAS D.HL

7、如图为了测量B点到河对面的目标A之间的距离,在B点同侧选择了一点C,测得∠ABC=65°,∠ACB=35°,然后在M处立了标杆,使∠MBC=65°,∠MCB=35°,得到△MBC≌△ABC,所以测得MB的长就是A,B两点间的距离,这里判定△MBC≌△ABC的理由是()

A.SAS B.AAA C.SSS D.ASA

8、如图,△ABC和△EDF中,∠B=∠D=90°,∠A=∠E,点B,F,C,D在同一条直线上,再增加一个条件,不能判定△ABC≌△EDF的是(???)

A.AB=ED B.AC=EF

C.AC∥EF D.BF=DC

9、如图,把沿线段折叠,使点落在点处;若,,,则的度数为(???????)

A. B. C. D.

10、如图①,已知,用尺规作它的角平分线.

如图②,步骤如下:

第一步:以B为圆心,以a为半径画弧,分别交射线,于点D,E;

第二步:分别以D,E为圆心,以b为半径画弧,两弧在内部交于点P;

第三步;画射线,射线即为所求.

下列叙述不正确的是(???????)

A. B.作图的原理是构造三角形全等

C.由第二步可知, D.的长

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、已知∠AOB=60°,以O为圆心,以任意长为半径作弧,交OA,OB于点M,N,分别以点M,N为圆心,以大于MN的长度为半径作弧,两弧在∠AOB内交于点P,以OP为边作∠POC=15°,则∠BOC的度数为__________.

2、如图,已知的周长是22,PB、PC分别平分和,于D,且,的面积是________.

3、如图,在和中,点B、E、C、F在同一条直线上,且,,请你再添加一个适当的条件:________________,使.

4、如图,在与中,,,,若,则的度数为________.

5、如图,已知,请你添加一个条件,使得,你添加的条件是_____.(不添加任何字母和辅助线)

6、如图,△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,F为AB延长线上一点,点E在BC上,且AE=CF,若∠BAE=25°,则∠ACF=__________度.

7、如图,BE交AC于点M,交CF于点D,AB交CF于点N,,给出的下列五个结论中正确结论的序号为.

①;②;③;④;⑤.

8、如图,点B、C、E三点在同一直线上,且AB=AD,AC=AE,BC=DE,若,则∠3=______°.

9、如图,是一个中心对称图形,A为对称中心,若,则________,________.

10、如图,与的顶点A、B、D在同一直线上,,,,延长分别交、于点F、G.若,,则______.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图,小明和小华两家位于A,B两处,隔河相望.要测得两家之间的距离,小明设计如下方案:从点B出发沿河岸画一条射线BF,在BF上截取,过点D作,取点E使E,C,A在同一条直线上,则DE的长就是A,B之间的距离,说明他设计的道理.

2、如图,已知AC平分∠

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