江苏省昆山市巴城镇某幼儿园.pdfVIP

让自信之花绽放

——浅谈幼儿美术活动中自信心的培养

：教龄：7年职务：：幼一

单位：江苏省昆山市北珊湾

：自信心是幼儿社会性发展的一个重要方面，对幼儿身心健康的和谐发展具有

积极促进作用，通过美术活动来培养幼儿的自信心是一条重要的教育途径。笔者认为，

通过营造轻松和谐的作画氛围，为幼儿一个自由创作的空间；观察，聆听

童声，呵护童真，积极鼓励，激发幼儿创造性，尊重孩子，赏识孩子作品，科学评价等

教育策略，可以有效地培养幼儿的自信心。

：幼儿美术活动自信心培养

自信心作为一种重要的非智力因素，是幼儿良好心理素质和健康个性

的重要组成部分，在幼儿良好社会性心理品质的形成过程中具有积极的催

化作用，我们知道，幼儿期的美术活动不仅是幼儿培养和激发幼儿想

象力以及创造力的重要途径，而且也是锻炼幼儿意志、增强幼儿自信心的

教育。幼儿美术作品是幼儿流溢的产物,他们借助点、线、形、

色等造型元素来表达自己欢欣或发泄心中的或描绘异想天开的梦幻世

界。孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿，在创作中发挥潜能，

建立自信，享受成功，如果美术教育能运用恰当的策略，将对幼儿自信心

的激发起到极大的促进作用。孩子在美术活动中表现出的缺乏，缺乏

自信，使我们不，到底地方出了问题？是老师的方式

方法欠佳？是孩子的能力水平尚未达到？是材料的影响？还是……那如何

在美术活动中培养幼儿的自信心呢，下面谈谈我的一些想法和认识：

一、选择合适内容，树立幼儿自信心

俗话说：“是老师”，有了，孩子们就有了和想表

达的，这种是孩子发自内心的，而不是老师强加给孩子的，首先

要从孩子的身边挖掘活动的内容，不是抽象和概念化的，不是他人而是孩

子自己的，是孩子亲身经历体验到的，看到的。

例如美术活动《会跳舞的蛋宝宝》中，孩子们对鸡蛋都认识，能说出

椭圆形，然后请孩子们课件跳舞的蛋宝宝，并孩子们说说跳舞的

时候还可以做什么动作，孩子们纷纷举手回答，在说的过程中，即锻炼了

幼儿的语言表达能力，也让孩子对跳舞的蛋宝宝产生了，随后，我给

孩子们布置任务画跳舞的鸡蛋宝宝，鼓励他们把刚才看到的和自己做出来

的动作画出来，在幼儿活动前将基本的画法教给孩子，而蛋宝宝的手脚的

摆放位置就由幼儿来完成，鼓励孩子发挥想象，画出不同的跳舞动作，有

了经验又经过观察，孩子们很轻松的画着，有的孩子画的是蛋宝宝双手高

举的动作；有的孩子画的是蛋宝宝双手叉腰的动作；还有的画的是双手平

举的动作，作品内容丰富多彩，孩子们个个兴致勃勃。

二、创设宽松氛围，激发幼儿自信心

创设宽松、愉快的作画氛围，调动幼儿积极的,让幼儿自由去选

择，自由探索，让幼儿在美术活动时，根据自己的