2.3.3近似数第二章有理数的运算2.3有理数的乘方教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
1.理解近似数的意义.(重点)2.能按照精确度的要求,用四舍五入法求出近似数.(难点)学习目标教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
1.统计我们班男生人数女生人数及全班的人数.2.量一量数学课本的宽度.与实际完全符合与实际非常接近小小实验导入新课教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
近似数-- 与实际非常接近的数准确数--与实际完全符合的数探究新知教师备课专
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