初中政治课程设计中的政治认同素养培养路径.docx

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2025-08-12 发布于广西
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初中政治课程设计中的政治认同素养培养路径

引言

新课标强调评价应全面反映学生的政治认同素养水平，而不仅仅是知识的掌握情况。评价方式应当包括对学生情感认同、价值认同及理性认同的考察，注重学生在日常生活中如何体现政治认同的实际表现。通过多样化的评价方式，如自评、互评、教师评定等，全面了解学生的政治认同素养，进一步调整和优化教学策略，推动认同素养的全面提升。

当前信息社会背景下，学生面临大量多元信息。政治认同素养的培养，帮助学生提高辨别政治信息真伪的能力，避免盲从和偏见，增强理性分析和判断政治事件的能力，提升其独立思考水平。

情感认同是政治认同素养的