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- 2025-08-15 发布于山东
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第6课时商的变化规律;1.经历计算、填表、观察、比较等探究过程,发现被除数不变,商随除数的变化而变化的规律以及除数不变,商随被除数的变化而变化的规律。
2.运用同样的方法,发现商不变的规律。
3.学会用数学语言表达数学结论,提高观察、分析、总结和表达的能力。;【重点】
掌握商的变化规律及商不变的规律。
【难点】
经历探讨发现规律的过程,会用语言
正确表述规律。;课堂导入;(1);新知探究;新知探究;16;16;6;6;新
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