第二部分：四年级上册新课衔接讲义——第二单元第5课《角的度量(一)》(原卷版)北师大版.pdfVIP

北师大版数学三升四暑期精编专项讲义—新课衔接站

第二单元《线与角》

第5课《角的度量（一）》

学习目标：

结合生活实例，经历角的度量过程，体会角的度量的本质，了解1°角实际有多大。

教学重点：知道角的度量单位

教学难点：能根据1°角的大小去估计其他角的大小

新知学习：

【新知探究】

【学以致用】

1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。

2.估一估，下面的角有多少度？

3.

4.把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。

【课堂巩固】

【基础夯实】

1.在使用量角器画角时，需先画一条射线，再把射线的端点与量角器的（）重合。

A.中心B.0°刻度线C.内圈或外圈刻度线

2.（2019四下·兴县月考）量角器上的∠1所表示的角是（）

A.60°B.50°C.120°D.150°

3.（判断）将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位．

4.（判断）（2018四上·青海期末）角的边越长角就越大。

5.（2020四上·白云期末）量出如图所示的角度，并判断是哪一种角．

∠1＝________°，________角．

6.（2020四上·官渡期末）1周角=________直角=________平角

7.（2018四上·澄迈期中）量出下面各角的度数，并画出与它们同样大的角．

8.把两个硬纸条钉在一起，旋转硬纸条，使它们组成下面的角，再用量角器测量一下，看自己估计得准不

准。

30°90°150°

8.如图，写出每一副三角尺拼成的角的度数。

（1）________

（2）________

（3）________

【提优巩固】

1.（2020四上·尖草坪期末）把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）

A.锐角B.周角C.钝角

2.（判断）（2019四下·苏州期末）钟面上，从8：00到8：15，分针旋转了90°。（）

15，分针旋转了3个30°，据此列式解答。

3.（2020四上·汉阳期末）3时整，时针与分针最小的夹角是________度，7时整，时针与分针最小的夹角

是________．

4.（2020四上·永定期末）按要求完成下面各题。

（1）量出∠1＝________°。

（2）过A点画出直线M的垂线。

（3）过A点画出直线N的平行线。

5.（2019四上·石林期中）已知∠2=40°，求∠1、∠3、∠4的度数。

6.（2019四上·荔湾期末）画一个与∠1同样大的角。

7.（2020四上·兴义期末）看图填一填。

（1）已知∠1=145°，则∠2=________°，∠3=________°，∠4=________°。

（2）图中有________个平行四边形，________个梯形。

8.（2019四上·镇原期中）看图填一填。

（1）已知∠1=30°，那么∠2=________。

（2）已知∠1=110°，那么∠2________，∠3=________，∠4=________。

【课后强化】

一、单选题

1.（2020四下·连云港期中）从12点到12点15，分针转了（）度。

A.60B.180C.90

2.（2020四上·石景山期末）下图中，∠1=40°，∠2=（）。

A.50°B.80°C.90D.130°

二、判断题

3.（2020四上·汉川期末）已知∠1+∠2+∠3＝180°，∠1＝90°，∠2＝55°，则∠3＝35°．（）

4.（2020四上·即墨期末）用一副三角板可以拼出