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2024年《大于号小于号》大班教案通用

一、教学内容

本节课选自2024年大班数学教材第三章《比较与排序》的第二节

“大于号小于号”。详细内容包括：理解大于号（）和小于号（）

的意义，能够使用大于号和小于号比较两个数的大小，并能用语言描

述比较的结果。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解并掌握大于号和小于号的概念，能

够正确使用这两个符号进行比较。

2.过程与方法：培养学生通过观察、思考、实践等方法，学会比

较两个数的大小，并能够用语言表达出来。

3.情感态度价值观：培养学生对数学学习的兴趣，提高学生解决

问题的自信心。

三、教学难点与重点

重点：掌握大于号和小于号的意义，正确进行比较。

难点：用语言描述比较结果，理解符号的抽象概念。

四、教具与学具准备

教具：PPT、数字卡片、比较符号卡片。

学具：练习本、铅笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示小动物们进行拔河比赛的图片，引导学生观察

哪边的队伍力量大。

提问：如何判断哪边的队伍力量大？引导学生用“比较”这

个词