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XXXXXX学院

教案

课程名称：

Java程序设计

开课部门：

计算机与科学技术学院

开课学期：

2024--2025学年第二学期

授课班级：

24计科1班

任课教师：

XXX

教师职称：

副教授

使用教材：

《Java程序设计（第2版）》

耿祥义、张跃平主编

清华大学出版社

Java程序设计教案设计

题目：Java技术导论(Java简史,JDK/JRE/JVM,跨平台原理,HelloWorld)

授课时长：2学时（80分钟）

授课班级：24计科1班

主讲教师：XXX

学情分析

本次授课对象为本科计算机科学与技术专业的学生。他们在之前的学习中已经对计算机基础知识有了一定的了解，如操作系统、计算机组成原理等。但对于Java编程语言，大部分学生可能是初次接触，对Java相关的概念和技术原理较为陌生。不过，本科学生具有较强的学习能力和逻辑思维能力，能够较快地接受和理解新的知识。

教学目标

掌握

?熟练掌握HelloWorld程序的编写和运行步骤。

?深刻理解JVM在Java跨平台特性中的核心作用。

熟悉

?熟悉JDK、JRE、JVM的基本概念及其相互关系。

?熟悉Java语言的诞生背景和发展简史。

了解

?了解Java语言的主要特点及其在不同领域的应用情况。

?了解跨平台原理的大致实现机制。

教学重点

1.JDK、JRE、JVM的概念及相互关系。

2.Java跨平台原理。

3.HelloWorld程序的编写和运行流程。

教学难点

1.学生对JDK、JRE、JVM概念及相互关系的深入理解可能存在困难，容易混淆各自的功能与作用。

2.跨平台原理涉及到操作系统底层知识，对于本科低年级学生而言，理解其实现机制具有一定挑战性。

教学方法

1.讲授法：通过教师系统地讲解Java简史、JDK/JRE/JVM的概念及跨平台原理等知识，让学生对Java技术的基础知识有一个全面的了解。教师可以结合实际案例和图表进行讲解，使抽象的概念更加直观易懂。

2.演示法：在讲解HelloWorld程序的编写和运行过程中，教师在课堂上亲自进行演示。从创建源文件、编写代码、编译到运行，一步一步地展示给学生看，让学生清楚地了解整个操作流程。

3.讨论法：在讲解完相关知识点后，组织学生进行小组讨论。例如，让学生讨论JDK、JRE、JVM之间的关系以及跨平台原理在实际应用中的优势等问题。通过讨论，激发学生的思维，加深学生对知识点的理解。

板书设计

|板块|内容|

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|Java简史|诞生时间、开发公司、特点、应用领域|

|JDK/JRE/JVM|JDK包含内容、JRE组成部分、JVM作用及跨平台关系|

|跨平台原理|字节码文件、JVM解释/编译过程|

|HelloWorld|程序结构、编写步骤、编译与运行命令|

教学过程

教师活动与教学内容

学生活动

教学意图

时间

Java简史

Java语言诞生于20世纪90年代，由SunMicrosystems公司开发。其初衷是为了开发一种可移植、跨平台的编程语言，以适应当时日益增长的网络应用需求。Java语言具有简单、面向对象、分布式、健壮、安全、体系结构中立、可移植、解释型、高性能、多线程以及动态性等特点。这些特点使得Java在众多领域得到广泛应用，如企业级应用开发、移动应用开发、大数据处理等。

JDK/JRE/JVM介绍

?JDK（JavaDevelopmentKit）：Java开发工具包，是Java程序员进行开发的必备工具。它包含了一系列的开发工具，如编译器（javac）、调试器（jdb）等，以及Java运行时环境（JRE）。程序员利用JDK中的工具编写、编译和调试Java程序。

?JRE（JavaRuntimeEnvironment）：Java运行时环境，是运行Java程序所必需的环境。它包含了Java虚拟机（JVM）以及Java核心类库等。当用户运行一个已经编译好的Java程序时，就需要在安装了JRE的计算机上进行。

?JVM（JavaVirtualMachine）：Java虚拟机，是Java程序运行的核心。它负责加载字节码文件，并将字节码解释或编译成机器码在具体的硬件平台上运行。不同的操作系统有其对应的JVM实现，这也是Java能够实现跨平台的关键所在。JVM屏蔽了底层操作系统和硬件的差异，使得Java程序只需编译一次，就可以在不同的平台上运行。

跨平台原理

Java程序之所以能够实现跨平台，主要依赖于Java虚拟机（JVM）。当Java程序被编译时，它并不是直接被编译成特定平台的机器码，而是被编译成一种中间格式的字节码文件（.class文件）。这种字