2025届云南省玉溪市高三复习教学质量检测地理（解析版）.docxVIP

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2025届高三复习教学质量检测

地理试题

说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分。第Ⅰ卷第1页至第4页，第Ⅱ卷第4页至第6页。考试结束后，请将答题卡交回。满分100分，考试用时75分钟。

第Ⅰ卷（选择题，共48分）

注意事项：

1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、学校、班级、考场号、座位号、准考证号在答题卡上填写清楚。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

人口质量红利是指通过提升人口素质，如教育、技能等来促进经济的增长和社会发展。下图为“六普”（2010年）与“七普”（2020年）小学、初中、高中（含中专）、大学（大专及以上）不同受教育程度人口统计图。据此完成下面小题。

1图中①、②、③、④四组柱状图依次表示（）

A.高中、大学、小学、初中 B.初中、小学、大学、高中

C.小学、初中、高中、大学 D.大学、高中、小学、初中

2.提高人口质量红利的关键措施是（）

A.提高健康水平 B.优化人口结构 C.鼓励生育政策 D.加强全民教育

【答案】1.C2.D

【解析】

【1题详解】

一般在受教育程度的认知中，受教育程度从低到高大致为小学、初中、高中、大学及以上，随着教育的普及和发展，高中和大学及以上学历人数在增加，小学和初中学历人数相对减少，③④虽然比重不是最高的，但是有上升的趋势，说明是高中或大学。④对应的柱状图中2020年人数相比2010年有大幅增长，是大学及以上，随着教育的发展，高等教育阶段的人数增加幅度比③大。①②是下降的趋势。②对应的柱状图中2010年人数最多，2020年有所下降，是初中受教育阶段，①对应的柱状图中2010年和2020年人数相对较多且下降较为平稳，①②对比①所占比例低于②，随着教育的发展小学学历占比会相对降低。综上所述，图中①、②、③、④四组柱状图依次表示小学、初中、高中、大学，C正确，ABD错误，故选C。

【2题详解】

提高健康水平主要影响人口的身体素质，健康是重要的基础，但单纯提高健康水平并不能直接提高人口的知识和技能等素质，不是提高人口红利的关键措施，A错误；优化人口结构更多的是侧重于调整人口的年龄、性别等结构比例关系，不是针对提升人口个体的素质，不是提高人口质量红利的关键，B错误；鼓励生育政策主要是调节人口数量和年龄结构，重点不是提高人口质量红利，C错误；加强全民教育是提升全体国民的知识、技能水平等人口素质，直接作用于提升人口质量是，提高人口质量红利的关键措施，D正确。故选D。

【点睛】人口红利既要看总量，更要看质量，既要看人口，更要看人才。必须着力提高人口整体素质，以人口高质量发展支撑中国式现代化。为此，我们既要继续释放人口数量红利，更要塑造和释放人口质量红利，更好发挥人口质量红利对中国式现代化的支撑作用。

吉林省梨树县的“梨树模式”是以玉米秸秆覆盖为核心，建立了秸秆覆盖、免耕播种、施肥、除草、防病及收获全程机械化技术体系，减少土壤退化，有效保护了黑土层（如图）。据此完成下面小题。

3.吉林省广泛推广“梨树模式”的主要目的是（）

A.增加单位面积的产量 B.减轻降水对土壤的侵蚀

C.满足农民增收的需求 D.抑制农田里杂草的生长

4.“梨树模式”中采用收获全程机械化技术体系的意义是（）

A.提高农业生产规模 B.提高农业生产效率

C.提高农产品商品率 D.增加黑土层的厚度

5.春季免耕机械在覆满秸秆的试验田间播种，这些特意保留的高茬，主要的作用是（）

A.防风 B.保肥 C.保墒 D.保土

【答案】3.B4.B5.A

【解析】

【3题详解】

“梨树模式”是以玉米秸秆覆盖为核心，建立全程机械化技术体系等来减少土壤退化，有效保护黑土层。材料重点强调的是对黑土层的保护，良好的土壤条件是作物生长的基础，从而才增加单位面积的产量，但是并非以增加单位面积产量为主要目的，A错误；吉林是温带季风气候，降水集中且多暴雨，易受降水侵蚀，秸秆覆盖能减轻降水对土壤的侵蚀，减少土壤退化，保护黑土层，B正确；满足农民增收是梨树模式带来的结果或效益而非主要目的，C错误；抑制杂草不是推广的主要目的，D错误。故选B。

【4题详解】

农业生产规模主要取决于土地面积、种植规划等因素，收获全程机械化技术体系本身并不能直接提高农业生产规模，A错误；收获全程机械化能够代替大量人工劳动，快速完成收获工作，大大提高了农业生产效率，B正确；农产品商品率与农产品的质量和消费需