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强化教师专业发展的联动机制
前言
建立从幼儿园到小学的课程体系，避免单一的知识点传递，而是从学生的认知发展规律出发，设计符合其成长需求的课程内容。通过逐步递进的方式，帮助学生从简单的基础知识到复杂的学习任务逐步适应，达到知识、能力和素养的多方面提升。
教师是课程衔接与融合的核心力量，因此，加强教师的专业培训显得尤为重要。教师应具备较强的跨学科教学能力，能够根据不同学段的需求调整教学方法和策略。在此基础上，推动教师之间的合作与经验交流，形成有效的教学支持网络，确保课程内容能够顺利衔接和融合，帮助学生在不同教育阶段获得连贯的学习体验。
课程融合的关
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