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【轻松备课】北师大版三年级下册数学精品教案第1单元第8课时讲故事

教案：北师大版三年级下册数学精品教案第1单元第8课时讲故事

一、教学内容

本节课的教学内容是北师大版三年级下册数学第1单元的第8课时，主要讲述讲故事。本节课主要让学生通过讲故事的方式，巩固和运用之前所学的数学知识，提高学生的表达能力和思维能力。

二、教学目标

1.让学生通过讲故事的方式，巩固和运用之前所学的数学知识。

2.培养学生的表达能力和思维能力。

3.培养学生的创造力和想象力。

三、教学难点与重点

重点：让学生能够通过讲故事的方式，巩固和运用之前所学的数学知识。

难点：培养学生创造力和想象力，让学生能够独立构思并表达出有趣的故事。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、课件

学具：学生自带故事书、笔记本

五、教学过程

1.导入：让学生自由分享自己喜欢的故事，引起学生对讲故事的兴趣。

2.新课导入：教师通过讲解一个有趣的数学故事，引出本节课的主题。

3.学生练习：让学生分组，每组选择一个数学问题，通过编写故事的方式，解答问题。

4.学生分享：每组选取一名代表，分享他们编写的故事和解答过程。

6.作业布置：让学生根据自己的学习情况，选择一个数学问题，编写一个有趣的故事，解答问题。

六、板书设计

板书设计如下：

数学故事

1.问题：

2.故事：

3.解答：

七、作业设计

问题：小明有10个苹果，他每天吃2个，问小明可以吃几天？

答案：小明可以吃5天。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲故事的方式，让学生巩固和运用之前所学的数学知识，提高了学生的表达能力和思维能力。在教学过程中，要注意引导学生创造力和想象力的发挥，让学生能够独立构思并表达出有趣的故事。在作业布置方面，要根据学生的学习情况，适当提高题目的难度，让学生在课后能够巩固所学知识。

重点和难点解析

一、教学内容的选取与编排

教学内容的选取与编排是教学过程中的重要一环。在本次教学中，我选择了北师大版三年级下册数学第1单元的第8课时，主要讲述讲故事。这个内容的设计旨在让学生通过讲故事的方式，巩固和运用之前所学的数学知识。在选择教学内容时，我注重了内容的趣味性和实用性，以激发学生的学习兴趣和积极性。

二、教学目标的设定

教学目标是指导整个教学过程的重要依据。在本次教学中，我设定了三个教学目标：让学生通过讲故事的方式，巩固和运用之前所学的数学知识；培养学生的表达能力和思维能力；培养学生的创造力和想象力。这些目标的设定既符合学生的学习需求，又符合教育理念的要求。

三、教学难点与重点的处理

在本次教学中，我确定了重点是让学生能够通过讲故事的方式，巩固和运用之前所学的数学知识。这是因为在学生的学习过程中，能够灵活运用所学的知识是非常重要的。而难点则是培养学生创造力和想象力，让学生能够独立构思并表达出有趣的故事。在教学过程中，我注重了难点的处理，通过适当的引导和激励，帮助学生克服困难，提高他们的创造力和想象力。

四、教具与学具的运用

在本次教学中，我准备了黑板、粉笔和课件作为教具，以及学生自带的故事书和笔记本作为学具。这些教具和学具的运用有助于提高学生的学习效果。黑板和粉笔用于展示和讲解数学问题，课件用于呈现有趣的数学故事，而学生自带的故事书和笔记本则用于编写和分享故事。通过充分利用这些教具和学具，我能够更好地引导学生学习和参与。

五、教学过程的安排与实施

六、板书设计的重要性

数学故事

1.问题：

2.故事：

3.解答：

通过这样的板书设计，学生能够清晰地了解教学内容的结构和逻辑，更好地理解和掌握教学内容。

七、作业设计的合理性

问题：小明有10个苹果，他每天吃2个，问小明可以吃几天？

答案：小明可以吃5天。

这样的作业设计既能够巩固学生所学的数学知识，又能够培养学生的表达能力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸的重要性

课后反思及拓展延伸是提高教学效果的重要环节。在本次教学后，我进行了课后反思，思考教学过程中的优点和不足之处，以便在今后的教学中进行改进。同时，我也进行了拓展延伸，提供了更多的学习资源和活动，让学生在课后能够进一步巩固所学知识，提高他们的学习能力。

在本次教学过程中，我注重了教学内容的选取与编排、教学目标的设定、教学难点与重点的处理、教具与学具的运用、教学过程的安排与实施、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等细节。这些细节的处理对于整个教学过程的成功实施起到了关键作用。在今后的工作中，我将继续关注这些细节，努力提高教学质量，为学生的学习和发展贡献力量。

本节课程教学技巧和窍门

在进行本节课的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

我注重了语言语调的运用。在讲解数学问题和故事时，我尽量使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注