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2024年绘本《公鸡的新邻居》教案

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生掌握本课的生字词，并能正确书写和运用。

2.培养学生理解句子结构和语法，提高阅读理解能力。

3.通过故事学习，引导学生学会与人为善，和睦相处。

三、教学难点与重点

1.教学难点：句子结构和语法的学习；故事情节的理解与分析。

2.教学重点：生字词的学习与运用；培养学生阅读理解能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：教材、《公鸡的新邻居》绘本、作业本。

五、教学过程

1.导入：通过展示绘本封面，引发学生对故事的好奇心，激发学

习兴趣。

2.新课内容学习：

（1）学习生字词，让学生自读课文，标注出生字词，并在课堂上

进行讲解和示范。

（2）分析句子结构和语法，引导学生运用到实际语境中。

3.故事讲解：

（1）教师带领学生一起阅读绘本，了解故事情节。

（2）针对故事中的重点句子和情节，进行提问和讲解。

4.随堂练习：

（1）让学生用自己的话复述故事情节。

（2）根据故事内容，进行句子仿写。

六、板书设计

1.黑板左侧：生字词及解释。

2.黑板右侧：故事情节概括，句子结构分析。

七、作业设计

1.作业题目：根据绘本《公鸡的新邻居》，编写一个类似的短篇

故事，要求运用本节课所学生字词和句子结构。

2.答案示例：

《小猫的新朋友》

小猫花花住在一个美丽的小村庄里。一天，它搬来了一位新邻

居——小狗旺财。起初，它们并不熟悉，但渐渐地，它们成为了好朋

友。它们一起玩耍、探险，过上了快乐的生活。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过绘本故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习

语文知识，达到了预期的教学效果。但在课堂提问环节，应注意引导

学生主动思考，提高课堂互动性。

2.拓展延伸：课后鼓励学生阅读其他绘本故事，积累更多生字词，

提高阅读能力。同时，开展“我的新朋友”主题活动，让学生在现实

生活中学会与人为善，和睦相处。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.教学过程中的随堂练习设计

3.板书设计

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

重点在于生字词的学习与运用，以及句子结构和语法的掌握。难

点在于如何引导学生将所学知识应用到实际语境中，提高阅读理解能

力。

1.生字词的学习与运用：在课堂教学中，教师应重点关注学生对

生字词的认读、理解和运用。通过讲解、示范、练习等方式，帮助学

生熟练掌握生字词，并能运用到句子中。

2.句子结构和语法的掌握：教师应通过分析故事中的典型句子，

引导学生学习句子结构，理解语法规则。在实际教学中，可以通过仿

写、改写等练习，帮助学生巩固所学知识。

二、教学过程中的随堂练习设计

1.让学生用自己的话复述故事情节：这个练习可以锻炼学生的口

头表达能力，同时检验他们对故事内容的理解程度。

2.根据故事内容进行句子仿写：通过仿写练习，让学生将所学的

句子结构和语法知识运用到实际中，提高写作能力。

三、板书设计

1.生字词及解释：在板书左侧列出本节课的生字词，右侧给出解

释，方便学生查阅和记忆。

2.故事情节概括和句子结构分析：在板书右侧，用简洁明了的语

言概括故事情节，同时分析故事中的典型句子结构，帮助学生理解和

记忆。

四、作业设计

1.编写类似短篇故事：这个作业可以让学生充分发挥想象力，将

所学知识运用到实际创作中。

五、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师应关注课堂教学中的不足之处，如课堂互动性、学

生参与度等，以便在今后的教学中进行改进。

2.拓展延伸：鼓励学生进行课后阅读，积累更多生字词，提高阅

读能力。同时，开展主题活动，让学生在实际生活中学会与人为善，

和睦相处。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调