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3-6岁婴幼儿身心发展与教养》章节习题及答案

一、单项选择题

1.3-6岁幼儿的思维主要是（）

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B

解析：3-6岁幼儿的思维以具体形象思维为主。直观行动思维是幼儿早期的思维方式；抽象逻辑思维在幼儿晚期才开始萌芽；辩证思维不属于幼儿阶段的主要思维特点。

2.幼儿身体发育遵循的原则是（）

A.头尾原则和近远原则

B.头尾原则和远近原则

C.上下原则和近远原则

D.上下原则和远近原则

答案：A

解析：幼儿身体发育遵循头尾原则（即身体各部分的发育是从头部开始，然后向脚部发展）和近远原则（即身体各部分的发育是从身体的中心部位向四肢远端发展）。

3.以下哪种情绪在3-6岁幼儿中表现得较为明显且复杂（）

A.快乐

B.愤怒

C.恐惧

D.嫉妒

答案：D

解析：快乐、愤怒、恐惧是幼儿较早出现的基本情绪。而嫉妒是一种较为复杂的情绪，在3-6岁幼儿中表现得较为明显，这个阶段的幼儿开始有了自我意识和比较的概念，容易产生嫉妒情绪。

4.幼儿语言发展中，单词句阶段一般出现在（）

A.1-1.5岁

B.1.5-2岁

C.2-2.5岁

D.2.5-3岁

答案：A

解析：1-1.5岁是幼儿单词句阶段，幼儿通常用一个词来表达一个完整的意思。1.5-2岁是双词句阶段；2-2.5岁及以后幼儿的句子逐渐复杂。

5.3-6岁幼儿的有意注意时间一般为（）

A.3-5分钟

B.5-10分钟

C.10-15分钟

D.15-20分钟

答案：B

解析：3-6岁幼儿的有意注意时间一般为5-10分钟。随着年龄增长，有意注意时间会逐渐延长，大班幼儿的有意注意时间可达10-15分钟。

6.幼儿期是培养（）的关键期。

A.自我控制能力

B.抽象思维能力

C.创造能力

D.音乐天赋

答案：A

解析：幼儿期是培养自我控制能力的关键期。这个阶段通过适当的引导和训练，幼儿能够逐渐学会控制自己的行为和情绪。抽象思维能力在幼儿晚期才开始萌芽；创造能力和音乐天赋虽然在幼儿期可以培养，但不是幼儿期最关键的培养方面。

7.以下关于3-6岁幼儿动作发展的说法，正确的是（）

A.大肌肉动作发展早于小肌肉动作发展

B.小肌肉动作发展早于大肌肉动作发展

C.大肌肉动作和小肌肉动作同时发展

D.大肌肉动作和小肌肉动作发展没有规律

答案：A

解析：幼儿动作发展遵循从大肌肉动作到小肌肉动作的规律，大肌肉动作发展早于小肌肉动作发展。例如，幼儿先学会抬头、翻身、坐、爬、走等大肌肉动作，之后才逐渐发展出使用筷子、握笔等小肌肉动作。

8.幼儿在游戏中，往往更关注（）

A.游戏的结果

B.游戏的过程

C.游戏的规则

D.游戏的同伴

答案：B

解析：幼儿在游戏中更关注游戏的过程，他们享受游戏中的每一个环节和体验，而不是过于在意游戏的结果。虽然游戏规则和同伴也很重要，但过程才是幼儿最关注的。

9.3-6岁幼儿的自我评价主要依赖于（）

A.成人的评价

B.同伴的评价

C.自己的内心感受

D.客观的事实

答案：A

解析：3-6岁幼儿的自我评价主要依赖于成人的评价。他们往往根据成人的表扬、批评等来认识自己，随着年龄增长，才会逐渐参考同伴的评价和结合自己的内心感受进行自我评价。

10.幼儿的攻击性行为在（）年龄段表现得较为突出。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.整个幼儿期

答案：A

解析：幼儿的攻击性行为在3-4岁年龄段表现得较为突出。这个阶段的幼儿自我意识开始发展，但语言表达和解决问题的能力有限，容易通过攻击性行为来表达自己的不满或争取自己想要的东西。

二、多项选择题

1.3-6岁婴幼儿身体发育的特点包括（）

A.身体发育速度相对减慢

B.身体各部分比例逐渐协调

C.骨骼弹性大，硬度小

D.肌肉力量较弱

答案：ABCD

解析：3-6岁婴幼儿身体发育速度相对减慢，不像婴儿期那样快速。身体各部分比例逐渐从婴儿期的不协调变得更加协调。骨骼弹性大、硬度小，容易变形；肌肉力量较弱，耐力较差。

2.幼儿情绪发展的特点有（）

A.情绪易冲动

B.情绪不稳定

C.情绪外露

D.情绪逐渐丰富和深刻

答案：ABCD

解析：幼儿情绪易冲动，难以控制自己的情绪；情绪不稳定，容易受到外界环境的影响而变化；情绪外露，喜怒哀乐都表现在脸上；随着年龄增长，幼儿的情绪逐渐丰富和深刻，开始体验到更复杂的情绪。

3.促进幼儿语言发展的方法有（）

A.多与幼儿交谈

B.给幼儿讲故事

C.鼓励幼儿表达