【精品配套】二年级上册语文同步教案9《黄山奇石》第二课时(人教部编版).docxVIP

【精品配套】二年级上册语文同步教案9《黄山奇石》第二课时（人教部编版）

一、教学内容

本节课，我们继续深入二年级上册语文同步教材第九课《黄山奇石》的学习。我们将聚焦于课文第二课时，具体内容包括：回顾黄山奇石的奇特之处，学习生词和优美句式，深入探讨作者如何通过文字描绘黄山的神奇。

二、教学目标

1.让学生能够有感情地朗读课文，理解文中描述的黄山奇石的独特之处。

2.通过学习，使学生掌握课文中出现的新词汇和表达方式。

3.培养学生的审美情感，激发他们对自然景观的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：理解并运用课文中的形容词和句式来描绘景物。

教学重点：通过朗读感悟作者对黄山奇石的细腻描绘。

四、教具与学具准备

教具：PPT展示黄山奇石的图片，教学录音机。

学具：课文朗读录音，彩色笔，绘画纸张。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

实践情景引入：展示黄山奇石的图片，引导学生回顾之前的学习内容，分享他们对黄山奇石的印象。

例题讲解：通过PPT展示，讲解“奇妙”、“险峻”等形容词的用法。

2.新课内容学习（15分钟）

让学生跟读课文，注意语气和情感的传达。

讲解生词和句式，举例说明如何用在日常写作中。

3.随堂练习（10分钟）

学生用新学的词汇和句式，尝试描述图片中的黄山奇石。

分组讨论，互相评价，选取优秀作品进行展示。

4.情感体验（5分钟）

让学生闭上眼睛，伴随课文录音，想象自己置身于黄山之中，感受奇石的魅力。

六、板书设计

《黄山奇石》第二课时

主要内容：

黄山奇石的形容词：奇妙、险峻、各异、闻名遐迩

句式应用：如同……一般，仿佛……

七、作业设计

1.作业题目

请运用课上学到的词汇和句式，写一段话描述你最喜欢的黄山奇石。

选择课文中的一句话，画出一幅与之相符的画。

2.答案示例

描述示例：我喜欢的黄山奇石是“猴子观海”，它仿佛一只顽皮的猴子，静静地坐在山顶，俯瞰着云海，奇妙无比。

画作示例：画出“仙人指路”奇石，展现它险峻而神秘的形态。

八、课后反思及拓展延伸

反思：观察学生对新词汇和句式的掌握情况，适时调整教学方法，增强学生对语言运用的信心。

拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他风景名胜的照片或资料，尝试用所学的表达方式去描述，培养他们的观察力和表达能力。

重点和难点解析

在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注的。是新课内容学习环节，这里涉及到词汇和句式的讲解与运用，这是学生理解和表达的关键。是随堂练习的设计，它直接关联到学生对课堂所学知识点的巩固和应用。再来是作业设计，这不仅是课堂学习的延伸，也是检验学生学习效果的重要手段。是课后反思和拓展延伸，这对我调整教学方法和提升学生综合能力至关重要。

在新课内容学习环节，我着重讲解生词和句式的用法。例如，“奇妙”、“险峻”等形容词的运用，以及“如同……一般，仿佛……”等句式的构造，这些都是学生描绘景物时不可或缺的工具。我会通过生动的例句和生活场景的模拟，帮助学生理解这些词汇和句式的实际应用。我会鼓励学生大胆尝试，通过反复朗读和模仿，将新学的知识内化为自己的语言表达能力。

随堂练习的设计要注重实践性。我会根据学生的实际水平，设计难度适中的练习题，如用新学的词汇和句式描述黄山奇石。在这个过程中，我会强调学生之间的互动和评价，这不仅能够提升他们的语言表达能力，还能培养他们的团队合作精神和批判性思维。

作业设计方面，我会确保题目既能够巩固课堂所学，又能够激发学生的创造性思维。例如，我会让学生结合课文内容和个人想象，写一段描述黄山奇石的话，并配以相应的画作。这样的作业不仅要求学生理解和运用新学的词汇和句式，还鼓励他们发挥艺术创造力，将语文学习与美术创作相结合。

课后反思是我教学过程中不可或缺的一环。我会认真观察学生在课堂上的反应和作业完成情况，以此来评估教学效果。如果发现学生对某些知识点掌握不牢固，我会及时调整教学方法，比如增加互动环节，或者通过小组讨论的形式来加深理解。同时，我还会鼓励学生在课后进行拓展延伸，收集其他风景名胜的资料，并尝试用所学知识去描述，这样的活动有助于学生开阔视野，提升综合运用语言的能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在课堂上，我用充满激情和变化的语调来吸引学生的注意力，通过声音的起伏和节奏变化，让课文内容更加生动有趣。

2.时间分配：我将课程时间合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是在新课内容学习和随堂练习环节，我会给予学生充分的思考和表达时间。

3.课堂提问：我在提问时注重启发性和引导性，鼓励学生积极参与思考，培养他们的思维能力和语言表达能力。

4.情景导入：我以展示黄山奇石的图片作为实践情景引入，激发学生的学习兴趣，