教师实习单位的鉴定意见.docxVIP

PAGE1

PAGE1

教师实习单位的鉴定意见

老师实习单位的鉴定看法篇1

该生到我校实习期间，表现优秀，虚心向学，得到领导、老师的好评，同学的宠爱，下面是对该生实习鉴定。教学实习。表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度同学的需要，亦能依据同学反应及老师指导调整板书、速度、教学方式、内容努力求得同学最大利益。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发觉问题能主动提出争论，争论中自然流露极佳学养与见识。

导师实习。熟识同学背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观看并发觉问题。常利用下课、午餐时间和同学谈话，赐予引导。特殊关怀班上弱势、成果差、行为偏差的孩子，赐予确定、鼓舞，乐观引导其向善，做侠义之约，深得同学宠爱。愿意帮助导师掌控班级、辅导同学，并汲取管理及辅导阅历。批改周记、联络簿严格认真专心。和同学、指导老师有良好互动。擅长发掘同学优点，大力欣赏，永存善念与爱心。

服务态度。热忱、主动、乐观。对事物保持高度的奇怪???与爱好，虚心求教并勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。乐观争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。能奇妙地引导同学将枯燥乏味的例行公事趣味化。

老师实习单位的鉴定看法篇2

郭艳茹老师在本校支教期间，端正思想，忠于职责，恪尽职守，仔细完成各项工作，努力尽到一名支教老师应尽的职责。始终以高涨的工作热忱、坚韧的拼搏精神投入到支教工作中去。在这一年里，郭老师以专题讲座的形式，对全体老师进行。

先后做了题为《牵手引领，共同走向高效的语文课堂》、《用精当的评价语言，换取精彩的课堂》、《习作教学中的问题与对策》、《学校教学中的问题与对策》、《学校口语交际中的问题与对策》、《班主任工作的才智》六次讲座，受到了学校领导和老师们的好评和认可，对老师们的语文教学起到很好的引领作用。郭老师能上好随堂课，示范课，平常的每一节课向每一位老师开放，并乐观上示范课。执教的习作课《我宠爱的——》、阅读课《二泉映月的诞生》、《漂亮的小兴安岭》口语交际课《沟通》等课。通过研讨、沟通、反思，使听课老师们对新课标、新课程、立足常规教学创新构建高效课堂有了新的熟悉。

郭老师不仅努力完成好自身的教学任务，还细心指导青年老师上好课，搞好教学讨论，参加教育管理。xx年5月在我校成立了“郭艳茹名师工作室”。带领工作室的成员学习先进的教学理念，沟通教学心得，品评教学得失。使老师们在班级管理和教育教学上有了明显进步，成为为进展的“领路人”。

郭老师平常每周坚持听课，听课后仔细和老师沟通，说出自己的体会和想法，特殊是在操作中消失的问题，每每都能得到老师的首肯，并在以后的教学中乐观改进。

郭老师先后担当二年一班、二年二班，和三年一班语文教学工作。在教学中，针对同学实际状况，她制造开放而又有活动力的课堂环境，营造公平，民主和谐的`师生关系，提高课堂效率。她关怀爱惜同学，了解同学的思想状况和学习习惯，关注同学的个体差异，做同学的良师益友。

总之，郭老师的加入，给我校语文教学带来了新思路，也让我们看到了更开阔的眼界，更广泛的视野。给我们全体师生都带来了珍贵的和美妙的回忆。

老师实习单位的鉴定看法篇3

1、该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其仔细，工作乐观、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地把握使用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟识班情，独立妥当处理班级日常事物。喜爱同学、关怀同学，特殊留意了同学的个别教育，效果良好，班级各项考核均居班级首位。所以深受同学爱戴。被师生全都认为是一位特别优秀的实习班主任。

2、作为副班主任，她主动协作班主任协调好各项工作，敏捷到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围乐观和谐。对待其他班的同学，她也总是急躁地以温情相待，同学说：“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清晰……”都喜爱找她倾诉谈天。

3、虽不擅长表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震动。他对待工作同学特别负责，永久将同学放在第一位。作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织同学，和同学们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。他很关怀爱惜同学，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，处处奔波，却从无怨言，他常常为班级制定一系列的`规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。虽然他平常对我们很严格，但古人云：严师出高徒。所以我们班全都认为“师德标兵”的称号x老师当之无愧！

4、在工作中，能充分调动同学的学习乐观性，激发同学的学习心情，合理使用教学手段，以同学为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓同学思维，发