2025春七年级下册道德与法治第一课第二节《男生女生》教学设计及教学反思.pdfVIP

2025年

2025春七下道德与法治第一课第二节《男生女生》教学设计及教学反思

第二节《男生女生》教学设计

一、核心素养目标

政治认同：引导学生认识到性别平等是社会公平正义的重要体现，是社会主义核心价

值观中“平等”理念的具体要求，从而增强对我国性别平等政策的认同感。消除性别

偏见，培养尊重异性、尊重差异的意识，为构建和谐社会奠定基础。

道德修养：引导学生学会尊重他人的个性差异，包容不同性别同学的优点和不足，培

养宽容、友善的道德品质。增强合作意识与团队精神，让学生认识到合作的重要性，

学会与异性同学友好合作，共同完成任务，培养团队协作能力和集体荣誉感。

法治观念：向学生介绍我国法律中关于性别平等的相关规定，如《中华人民共和国妇

女权益保障法》等，使学生明白性别平等不仅是一种道德要求，更是法律的明确规

定，增强学生的法治意识。引导学生在与异性交往中，既要遵守道德规范，又要遵守

法律法规，做到言行得体、尊重他人，避免出现侵犯他人合法权益的行为。

健全人格：帮助学生更好地认识自己，了解自身的优势与不足，从而树立正确的自我

形象，增强自信心，促进人格的全面发展。学会以健康、理智的方式处理与异性同学

的关系，避免出现早恋等不恰当行为，培养健康的心理和情感。

责任意识：增强与异性交往的责任感，要对自己的行为负责，对他人的情感负责，避

免给他人带来不必要的困扰和伤害。培养对集体和社会的责任感，引导学生认识到个

人的行为会影响集体的氛围和发展，从而增强对集体的责任感。同时，通过树立正确

的性别观念和交往方式，为营造良好的社会风气贡献力量。

二、教学重难点

教学重点：认识男生女生的不同优势。理解异性交往的积极作用和交往原则。

教学难点：如何引导学生正确看待青春期对异性的朦胧情感。如何在异性交往中把握

好尺度，做到言谈得当、举止得体。

三、教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情境教学法、合作探究法、启发式

教学法、因材施教法

四、教学准备

2025年

学生准备：学生提前阅读教材，了解男生女生在生理、性格、兴趣、思维方式等方面

的差异，以及青春期异性交往的相关知识，初步形成自己的认识。学生回忆自己在生

活和学习中与异性同学交往的经历，包括成功和失败的案例，以及自己对这些经历的

感受和困惑，以便在课堂上分享和讨论。通过查阅资料或请教家长、老师等方式，了

解青春期生理变化和心理变化的基本知识，为理解教材内容和课堂讨论做好准备。

教师准备：教师要深入研读教材，理解教材的编写意图和教学目标，熟悉教材中的案

例和问题，挖掘其中的教育价值，为课堂教学做好充分的知识储备。制作精美的多媒

体课件，包括图片、视频、动画等，用于展示男生女生的差异、青春期生理和心理变

化等内容，增强课堂的趣味性和直观性，帮助学生更好地理解和接受知识。收集一些

真实的、贴近学生生活的异性交往案例，用于课堂讨论和分析，引导学生正确看待异

性交往中的各种问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放一段热门校园剧片段，内容是在学校科技节小组报名时，有女生小组在讨论是否

吸纳男生加入，有的女生担心合作问题，有的则期待男生加入带来新想法。播放结束

后，提问学生：“同学们，假如你们在现场，会给出什么建议呢？”由此引出本节课

主题“男生女生”

（二）新课讲授（30分钟）

1.男生女生的差异与优势

①展示2025年最新的青少年成长研究报告中的数据和案例，比如在某城市的青少年

科技创新大赛中，男生在机械制作类项目中展现出较强的空间思维和动手能力，女生

在创意绘画类项目中体现出细腻的情感和丰富的想象力。

②组织学生分组讨论：在小组合作中，男生和女生还可以发挥哪些不同优势？每组选

派代表分享讨论结果。各教师总结并展示教材中的相关内容：男生的优势：如勇敢、

果断、逻辑思维能力强等。女生的优势：如细心、温柔、善于沟通等。

③教师总结男生女生在生理、性格、兴趣爱好和思维方式等方面的差异与优势,男生

女生虽有不同，但各有优势，强调要相互学习、取长补短。

2.青春期与异性交往的心理

①引入当下热点：“在社交媒体上，有青少年分享自己突然开始在意某个异性对自己

的看法，这是为什么呢？”引导学生结合自身经历思考。