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绿色的梦教案

绿色的梦教案1

1、认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。

2、通过活动，使幼知道只有有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、

草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。

3、激发幼初步的环境保护意识。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、教幼养成细心、认真的学习态度。

1、课件。

2、绿色食品的标志一个，绿色食品和非绿色食品的字卡三张。

3、幼收集的绿色食品和非绿色食品若干。

一、出示标志，直接引题。

1、请幼仔细观察标志上的图案，猜想像什么？

2、教师向幼讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义：绿色食品的

标志由上方的太阳下方的叶片和中心的培蕾组成，寓意为植被在阳光的照耀下

长的枝繁叶茂，从而形成一片绿色的环境。整个标志为正圆形，寓意为保护。

3、幼操作：绿色食品、非绿色食品分类。

找一找，把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边，把非绿色食品放在有

非绿色食品字卡的一边。

4、为什么这些食品不是绿色食品？可能是什么原因？

以同样品牌的牛奶作对比。

小结：同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品，而另一个

则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西，

所以不能称绿色食品。

二、了解绿色食品的生产标准。

1、观看课件讲述：怎样才能生产出绿色食品？

看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品？

(1)奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草，提问：这里的牛奶、牛肉能

否加工成绿色食品？

为什么？说出你的理由。

(2)农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。

提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗？为什么？

(3)山清水秀风景地。提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品？为

什么？

2、师生共同总结：只有有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的保

护才会生产出更多的绿色食品，我们就可以吃到更多的绿色食品，身体才会更

加健康。

二、创造绿色环境从我做起.

1、讨论：在我们身边也有许多环境被污染的现象，我们应该怎样做呢？

(重点突出废旧电池和塑料制品的危害)

2、争做绿色小卫士。

幼儿相互交流把自己的想法和同伴说。

通过认识绿色的食品活动使幼儿真正了解绿色食品来之不易并且学会了

看绿色食品的标志从而幼儿为保护环境做力所能及的事情。

“学然后而知不足教然后而知困。”最近我对这句话的感悟特别深确

实一个教师的成长离不开不断的反思在学习中反思在教学中反思。因为通

过学习教育专家的先进教育理论、名师的实践经验、各类报刊及网上发布的新

经验新信息会及时供给自己新鲜的“血液”与“能源”并与自身教学实际

相碰撞引发自身进行换位思考能萌发出一些新的思想、新的理念、新的想

法、新的措施、新的技巧、新的点子等可以促使自身的专业素质得到不断提

升及时地对教学进行反思在思考、酝酿、探求中寻找最佳通道、最佳切

入点的过程。如果没有这一链接的过程再好的理论也与教学实际难以匹配。

也只有在这时教师才会变成一个思想者一个哈穗者一个头脑清晰善于

解决问题的人。新课程理念下可以说我们每个教师似乎每天都在反思