2025小学生“美丽小组”自主管理班级的实践研究.docx

小学生“美丽小组”自主管理班级的实践研究

一、研究问题

（一）研究目的

引导“美丽小组”自理、自立、自制，学会合作，培养学生的主人意识、责任意识、民主意识和荣誉意识。促进教师发展，以生为本，使他们由“经验型”向“科研型”转变，探索“美丽小组”自主管理班级的有效策略。

1.课题研究的意义和价值

(1)国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》的报告中提出最核心的思想是教育应使受教育者学会学习，即“学会求知”、“学会做事”、“学会生存”和“学会合作”。这一思想被全球各国所认可，成为了21世纪教育的新目标，被称为学习的四大支柱。求知、做事、生存是基础，而学会共同生活则是更