15.1 两种电荷 学案 （含答案）初中物理人教版九年级全一册.pdfVIP

第十五章电流与电路

第1节两种电荷

【学习目标】

1.通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律。

2.知道验电器的构造、作用及工作原理，会用验电器检验物体是否带电。

3.了解原子的结构，知道原子核和电子的带电情况，初步认识摩擦起电的实质。

【学习重点】摩擦起电现象；理解验电器的工作原理及其作用。

【学习难点】两种电荷及电荷间的相互作用规律；理解摩擦起电的实质。

【自主预习】

阅读教材，完成以下问题：

1.摩擦起电：用的方法使物体带电.带电体的性质：能够吸引。

2.自然界中的两种电荷：①用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做电荷；②用毛皮摩擦

过的橡胶棒带的电荷叫做电荷；③同种电荷互相，异种电荷互相。

3.电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称.电荷量的单位是，简称，

符号是。

4.验电器：实验室里常用来检验物体是否带电，验电器是利用同种电荷互相排斥

的原理制成的，从验电器的大小，可以大体判断所带电荷的多少。

5.原子是由位于原子中心的和核外组成的，其中带正电，核外带

负电，通常情况下整个原子（带/不带）电。电子是带有最小负电荷的粒子，所带电

荷量为C。

6.容易导电的物体叫做，不容易导电的物体叫。金属是最常见的导

体，能够导电是因为金属中有大量的。

【探究新知】

探究点一电荷间的相互作用

（一）摩擦起电

[实验]将塑料笔杆与头发摩擦后靠近纸屑或用布摩擦过的橡胶棒靠近纸屑。观察到的现象

是：发现它们都会纸屑。

[归纳]经摩擦过的物体能吸引。这是因为摩擦过的物体带了“”，或

者说带了电荷，这种现象叫做。

（二）电荷间的相互作用

1.[演示实验]①两根丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时会。

②丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时会。

③丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类相同吗？。

2.[归纳]人们通过大量的实验研究反现：摩擦的方法可以使各种各样的物体带电，带电后

的物体带的电荷不是跟丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷种类相同，就是跟毛皮摩擦过的橡胶

棒带的电荷种类相同，没有第三种电荷，自然界中只存在种电荷.

3.[自主学习]自学课本41页，什么是正电荷，什么是负电荷？

①所带电荷叫做正电荷，所带电荷叫做负电

荷。

②电荷间的相互作用规律。

③电荷也有多少，叫电荷量，简称。电荷量的单位

是，简称，符号是。

（三）电荷的检验――验电器

1.验电器的构造：、、金属杆、金属罩、绝缘垫等。

2.验电器的作用：检验物体。

3.[实验]①用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，观察到什么现象？

②用力多摩擦几下玻璃棒，再去接触验电器的金