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《学前教育学》期末综合复习题（一）及答案

一、填空题

1．一般而言，学前教育学的产生和演变过程大体上可以分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展阶段。

2．在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有_专门化、完备化和理论化。

3．福禄培尔把儿童的教育场所称之为“Kindergarten”，意为_“儿童的花园”。

4．卢梭的教育类代表作是_《爱弥儿》。

5．在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的孕育阶段。

6．在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有颜之推和朱熹。

7．标志着学前公共教育思想的诞生的是柏拉图_的学前教育观点。

8．我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园是由陶行知创办的。

9．世界上第一本学前教育专著是《母育学校》。

10．从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能_。

11．学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它的决定因素是学前教育功能。

12．学前教育的期望功能_是指学前教育理想的功能，它是对个人和社会具有积极的正功能。

13．教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。

14．对学前教育投资的经济效益进行评价时可以从数量指标和质量指标两个方面来进行。

15．狭义上的学前教育效益是指育人效益。

16．从狭义上来说，学前教育效益是指育人效益，而从广义