2025年小升初语文考试大纲.docVIP

小升初语文考试大纲

基础知识

拼音(声韵母、容易念错的常见字、多音字)

中文(查字典的方法、容易写错的笔画、容易写错的常见字)

词汇（关联词的使用方法、近义词辨别、词语的性质、常用成语、歇后语)

句子(句子仿写、修改病句、句子排序)

修辞（修辞手法、对联的基础知识)

文学典故(古诗词名句、古典名著赏析、历史典故）

综合性学习（贴近生活,重视人文发展）

地方文化2.时事热点３.口语交际4．广告词、文明用语的编写

阅读（分析概括、了解内涵、拓展创新能力的考查)

重要考记叙文、散文、阐明文、古诗的阅读

作文

多以材料作文、半命题作文、給范围自拟题作文为主,字数多在20０－400之间；强调观点新奇且主动向上，片段精彩,文笔流畅

小学六年级语文毕业考试纲要

命题的指导思想

依据課标,凭借教材，考查学生积累了解和运用祖国语言文字的能力,着重对学生的语文素养进行综合考查。

小学语文毕业考试为合格考试,以考查基础知识与基本能力为主。服务于初中教学，与初中教学接轨，重点考查学生的阅读与习作能力。

命题的范围与规定

范围:人教版小学语文六年级的教学内容为考核重点，同时延伸到小学语文課本上限度相当的課外阅读.

规定:在全卷10０分的题目中,积累与运用占３５%;阅读占３0％;习作占３5%.

考查内容

以教材中的词语、成语、古诗词、文言文、名言警句为主;考点源于教材,但试题具备灵活性。

规定会写的字的掌握情况:同音字的辨析、字词的了解、词语的运用．

句子的考查:对句子的了解、句子的积累与运用,将句子写生动,初步掌握句子的几种基本类型,能进行句式的转换。

阅读

能背诵、默写诗词和課文指定的段落，能依照内容填空。能分析課文的重点语段,回答下列问题。了解词语在语言环境中的恰当意义，体会作者思想感情。

小学语文考试大纲

命题原则:

１。按《小学语文教学大纲》(试用修订版）和《语文課程原则》(实验稿)规定命题,依照所使用教材的不一样,各有所侧重。

2.着重考查学生的语文基础知识和运用知识解决问题的能力及创新能力,有利于他们进入初中后的可连续学习。

3。以毕业年级所学内容为主。

4。试题难度(易、中、难)大约按7：2:1比例设计。

拼音中文

词语

句子

古诗词

阅读

(一)考试内容:

汉语拼音、声母韵母、整体认读音节;同音字、多音字、形近字;笔画、偏旁部首间架结构;

(一)考试内容:

词语的了解、辨析、归类;成语的运用;谚语和歇后语的使用。

(一)考试内容:

标点符号的使用;常见句型的转换;七大修辞方法;扩句与缩句;修改病句八大类型；口语交际。

（一）考试内容：

必背古诗词的默写；古诗的分类考查;古诗词的相关文学常识

(一）考试内容：

分析了解题;概括内容题;归纳中心题；感悟道理题;阐述观点题。

(二）考试规定:

1。能准确拼读音节，对的书写字、词、句。

2。能辨识常用中文注音正误。

(二）考试规定:

1。能纯熟地掌握音序、部首查字法,会依照词语和具体的语言环境选择恰当的解释，并能用指定的意思对的组词.

2。能辨析形近字、音近字、同音字、多音字,会辨别、修改错别字。

3.能自已积累一定的词语,按规定写词语,按规定将词语分类。

４。能在具体的语言环境中了解词语、运用词语，并能按规定替换词语。

(二）考试规定:

1。能按原文或规定写谚语、对联、格言、警句等。

2．会按规定改写句子和仿写句子。

３．能对的使用关联词语,有修改常见病句、对的调整句子顺序的能力．

4。能对的了解句子意思,体会其含义（包含古文中的句子)。

(二）考试规定：

能按原文或规定写

(二)考试规定:

A。課内阅读:

1。能按原文填空,并指出所填文章的出处、作者等.

2.能把握課文片段的重要内容,体会作者体现的思想感情。

３。能对的了解关键词、句的意思,刊登自已的看法,并能领悟某些体现方法。

B。課外阅读:

重要从词句了解、标点使用、文意把握、要点概括、内容探究等方面考查学生对语言、情感、写作思绪等方面的领悟限度以及获取信息的能力，评价学生初步的独立阅读文章的水平。

写作

（一）考试内容：

四大文体:写人、记事、绘景、状物;作文的审题、立意、构思、选材等方法。

A。作文基本规定

1。审清题意:“五审”

（1)审清体裁（记叙文、应用文、阐明文)

（２)审清题材（人、物、事、景）

(3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象具体限制）

(4）审清主题（中心思想)

(５）审清其余规定(附加规定)

２。拟定主题：“四要”

(１)主题要对的（反映生活实际)

（2)主题要集中(一个文章不能多个主题)

(３)主题要鲜明(明确体现自已对事物的态度和立场）

(4)主题