第3课 算法设计 课件 2025六年级上册信息科技浙教版.pptx

第３课算法设计年级：六年级学科：小学信息科技（浙教版）

枚举法情境：用一串没有任何标记的钥匙去打开教室门，你知道这串钥匙中哪几个钥匙能打开门吗？我们应该怎么做？有序地尝试每一种可能的解。

枚举法正确解的判断条件枚举法2个关键点1.最多要尝试几次开锁？2.如何判断这个钥匙是正确的？枚举的范围钥匙能把门打开。不超出钥匙的数量。用一串钥匙开锁找到所有能打开门的钥匙。

枚举法流程图不超出钥匙的数量?钥匙能把门打开?正确解的判断条件枚举的范围枚举法流程图

1.鸡兔同笼问题的枚举范围是什么？2.鸡兔同笼问题的正确解的判断条件是什么？抽象建模枚举范围：鸡和兔的取值范围0-35