幼儿园班级管理教案+讲稿.docx

PAGE 237 课程名称 任务1.入园工作的准备 授课专业和班级 学前教育系 17高职2 授课内容 单元一任务1.入园工作的准备 授课学时 2课时 教学目的 了解幼儿的心理、生理发展特点，习惯禁忌。 理解家访性质、目的及对幼儿发展促进作用，并掌握幼儿基本情况。 具备班级管理素养及良好的人际沟通意识与技巧。 教学重点 了解幼儿的心理、生理发展特点。 巧妙家访，与家长沟通，做好家园合作的准备。 教学难点 巧妙家访，与家长沟通，做好家园合作的准备。 具备班级管理素养及良好的人际沟通意识与技巧。 教具和多媒体使用 多媒体课件、《捕捉儿童敏感期》 教学方法 讲授法、问答法 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导入新课： 视频导入：播放视频《新生入园有高招》新生入园第一天的场景。 二、讲授新课： （一）2~3岁幼儿的身心发展特点 1、身体发展方面 (1) 2~3岁幼儿身体的各方面较柔嫩，骨骼继续骨化，具有弹性大、易弯曲的特点，表现出耐性差、易疲劳，不易做过分剧烈的运动，易受伤。 (2) 动作发展迅速，手眼动作协调，生活自理行为开始出现。 但仍需要成人的帮助，虽然有些时候让人担心 ，但是一定要尊重和保护孩子的好奇心。 2、认知发展方面 (1) 2~3岁是幼儿口语发展关键期，此时幼儿变得特别喜欢说话，喜欢重复，模仿。 (2) 2~3岁幼儿各种心理活动带有明显直觉行动性，记忆及思维都是通过直接与该事物接触或在活动中进行。 (3)3岁幼儿处于新异性探索阶段，此时幼儿对新奇事物特别感兴趣。 3、社会性发展方面 (1) 自我意识初步萌芽并发展。 (2) 情绪与情感体验促进社会性行为初步发展。 (3) 情绪不稳定，有强烈的情感依恋。 (二)家访 思考：家访时，要和家长沟通哪些内容？ 总结如下： A.新生个人的具体资料 1.新生的个人身体健康状况。 由于孩子的年龄小，有了病痛自己不太会表达，因此，教师先要向家长了解孩子平时身体健康状况，有病时会有什么表现，为防止在园生病又联系不到家长，需要幼儿园直接送医院，还需了解孩子有无药物过敏史。同时，也要了解孩子有无食物过敏史。 2.新生的性格特征 这对帮助孩子尽快适应幼儿园生活是十分重要的，了解新生的性格，与家长一起商量讨论适合孩子的教育方法，家园共同配合，帮助孩子从心理上尽快适应结纳幼儿园的环境，愉快的开始幼儿园的生活。 3.新生自理能力发展情况 生活自理是人的一种最基本的能力，包括吃饭、穿衣、洗脸、刷牙，单独上厕所等。幼儿期是大脑迅速发展的时期，幼儿的生活自理可以有效的促进大脑结构的发展。小班幼儿尽快学会自理能更快的适应幼儿园集体生活，而且能培养幼儿的独立性、社会责任感。现在的孩子由于在家被过分呵护，大多自理能力极差，到了幼儿园以后，由此产生的不便使得他们对上幼儿园产生畏惧情绪。了解了孩子的发展现状，有的放矢的给家长提出孩子的发展建议。? B.教师根据家访了解到的情况给家长提出建议 家访中，我们也会根据孩子的发展现状和幼儿园工作向家长提出一些建议。 1.培养孩子的生活自理能力。 2.让孩子的作息规律逐渐向幼儿园靠拢。 3.宣传幼儿园的办学理念，让家长对幼儿园教育教学工作有初步的了解，取得今后工作中的配合和支持。 4.在家也创造机会，在成人的监督下，让孩子多与其他孩子交往，并对孩子交往过程中出现的问题不过多干涉，不偏袒，让孩子们自己在与同伴的相处中学会与人交往，发展孩子的社会性。 5.不要用上幼儿园来吓唬孩子。 C.在和家长沟通完毕这后，我们要给小宝宝留出一定的时间，和他沟通交流，让他喜欢上我们。可以和他们一起玩喜欢的玩具，做喜欢的游戏，也可以选择送小礼物的方式，让宝宝更快的爱上这个送礼物的“老师阿姨/叔叔”。 D.建立幼儿基本状况的档案 档案包括幼儿入园登记表、幼儿入园基本情况调查表、幼儿入园花名册，进一步了解孩子，有利于帮助孩子顺利度过适应期。 E.家访的意义——通过家访奠定新生入园工作的基础 1.教师要通过家访，打消家长顾虑，使家长坚信：上幼儿园是孩子社会化的重要一步，对孩子的成长有很多好处，上幼儿园就会是一件快乐的事情。 2.教师通过家访还可以与幼儿初步接触，建立感情，避免幼儿初入园的陌生感。让幼儿喜欢你。 3.根据家访了解到的情况，教师可以给家长提出建议，家园配合，尽快帮助宝宝适应幼儿园。 三、课后作业： 操作技能训练：请以小组为单位分析家访记录表（见书本007页）的优缺点，并谈谈可适当增加哪些栏目使家访记录表更完善？ 四、总结： 通过这节课的学习，我们了解了幼儿的身心发展特点，知道了家访的技巧。作为教师的我们要怎么做才能让他们尽快“爱”上幼儿园呢？我们下节课揭晓答案。 时间分配（80分钟） （3分钟） (30分钟