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地理教学计划

最新地理教学计划篇1

对于初中刚接触地理这门学科的学生来说，学起来可能会感觉无从下手。高中地理学习，它并不难。你不要总是担忧自己学不会，实际上你只需要花时间花精力去学习去巩固，就一定可以学会。

有几点建议供你参考：

1.一定要学会整理地理图表。地理学习离不开地图，学习地理一定要学会整理地图和看地图。

2.一定要理解和学会运用地图。我们要善于从已知的地貌判断出对应的.成因。

3.学习和理解我国地理的时候，应当有针对性地联系相关知识，做到举一反三，并且应用到实际生活中。

4.一定要知行合一，学以致用。

总的来说，学习高中地理一定要做到高效率、高质量地做笔记，课后及时回顾复习，多看地图，多练习题，这对加深记忆有很大的帮助。坚持下去，相信你一定能够克服困难，学好高中地理。最新地理教学计划篇2

地理是一门基础学科，主要包括地球科学、空间科学和环境科学的内容。

在高中地理教学中，学生需要掌握以下内容：

1.地球科学：包括地球的结构、板块构造、地震和火山、地形地貌、大气环流、气候类型、洋流等。

2.空间科学：包括经纬度、地图、比例尺、方向、空间探索等。

3.环境科学：包括自然环境、人类活动对环境的影响、环境保护等。

此外，学生还需要掌握一些基本的地理技能，如地图阅读、地理计算、地理信息处理等。

在教学过程中，教师应该注重学生的自主学习和合作探究，帮助学生形成良好的.学习方法，如问题式学习（PBL）、反转课堂等。

总之，高中地理教学大纲的目的是帮助学生掌握基础地理知识，提高地理素养和地理技能，培养环境保护意识和可持续发展观念。最新地理教学计划篇3

一、课程设置与学分要求

1.课程设置

普通高中课程由必修、选择性必修、选修课程构成。必修课程包括国家规定的所有科目，各科目在高一、高二年级开设。选择性必修课程包括国家规定的学生必须学习的科目或模块，供学生选修。选修课程包括学校自主开发的选修科目和引进的优质课程，学生在毕业前必须完成至少6个学分的选修课程。

2.学分要求

学生在校期间必须完成不少于20个学分的必修学分，包括必修科目中的国家规定内容和社会实践内容，以及根据当地经济建设和社会发展的需要而设置的地方课程或学校课程。选择性必修科目中的内容，学生必须选择学习其中至少4个科目或模块，每个科目或模块至少获得2个学分，共计不少于8个学分。学生还可以根据自己的兴趣和需要选择其他选修科目或模块，但最多不得超过4个科目或模块，每个科目或模块至少获得2个学分，共计不超过8个学分。

二、学科核心素养与课程目标

1.学科核心素养

普通高中地理学科核心素养包括：人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力。

2.课程目标

地理课程的总目标是使学生初步形成对地理学科的.正确认识，学会运用地理的视角和方法观察、分析和解决地理问题，为学生未来的学习和生活奠定基础。具体目标包括：

（1）掌握地理基本知识和基本技能，了解地理科学的基本原理和规律；

（2）树立人地协调观，理解人类与地理环境的关系，关注人类面临的全球性环境问题；

（3）具备综合思维能力，能够从整体上认识地理环境及其与人类活动的相互关系；

（4）掌握区域认知方法，能够运用地理信息技术的手段分析和解决实际问题；

（5）培养地理实践能力，能够进行简单的地理野外考察和社会调查，积极参与环境保护和可持续发展活动。最新地理教学计划篇4

教学课题：高中生地理素养教育。地理学既是一门实践性很强的科学，又是一门综合性很强的科学。地理知识涉及社会经济发展、人民生活、工农业生产、交通运输、商业、旅游业等各行各业；涉及人口、资源、环境等方方面面的人地关系；地理学科与数学、物理、化学、生物、政治、历史等知识密切相关。

教学目的：构建有效课堂，做好初、高中地理学习的衔接。学习对生活有用的地理、学习对终生发展有用的地理、提高学生的地理素养。使即将上理科的高一学生初步形成对地理学科的兴趣，了解一定的`地理基础知识和基本技能，扩大学生的地理视野；使即将上文科的高一学生，产生对地理学科的热爱，掌握一定的地理基础知识和基本技能，从情感、态度、知识、技能等方面为高考打下较好的基础，提高地理学习能力。

问题的提出：①社会发展的需要

②社会生活的需要

③课改的需要

④高考的需要

⑤教学课时限制

⑥基于对学生现状分析（理科生：无兴趣，上课不认真听讲，无所事事或做其他课作业，浪费地理课堂时间；文科生：高一上册教材难度大，初中基础知识欠缺，教学课时有限，教师知识点不能讲深讲透，学生囫囵吞枣，消化不良，分文理课后，打击学习的积极性。）

教学课时：共20节课（5_4）