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数学教学基本原则与方法指南

目录

一、总论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1数学教育的本质与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1数学教育的核心价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2数学教育的培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2数学教育的功能与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1数学教育对个人发展的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2数学教育对社会进步的贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3数学教育的特点与规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1数学教育的抽象性与逻辑性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.2数学教育的应用性与实践性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

二、教学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1科学性与系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.1确保数学知识的准确性与严谨性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.2构建系统的数学知识体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2启发性与探究性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.1激发学生学习数学的兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.2培养学生探究数学问题的能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3联系实际与注重应用原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3.1将数学知识与实际生活相联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.2强调数学知识的实际应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.4因材施教与差异化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.4.1针对学生个体差异进行教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.4.2提供个性化的学习支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.5量力而行与循序渐进原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.5.1根据学生认知水平选择教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.5.2按照认知规律进行教学安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.6教学相长与共同发展原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.6.1建立良好的师生互动关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.6.2促进师生共同成长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

三、教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1讲授法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.1讲解数学概念与定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.2分析数学定理与公式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2讨论法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.1组织学生进行小组讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.2引导学生进行思维碰撞．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3实验法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3.1设计数学实验活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3.2观察与记录实验结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.4案例法．．．．．．．．．．．．