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第1篇
一、培养目标
本培养方案旨在培养具有扎实的理论基础、丰富的实践经验和良好的职业道德，能够从事环境工程领域科学研究、技术开发、工程设计、环境管理和政策制定等方面工作的复合型高级人才。毕业生应具备以下能力：
1.系统掌握环境工程的基本理论、基本知识和基本技能；
2.具有独立从事科学研究、技术开发和工程设计的能力；
3.能够运用现代信息技术手段解决环境工程领域的问题；
4.具有较强的创新意识和团队协作精神；
5.熟悉国家环境保护政策和法规，具备一定的政策制定和管理工作能力。
二、培养规格
1.知识与能力
（1）掌握环境科学、环境工程、化学、生物学等相关学科的基本理论、基本知识和基本技能；
（2）了解国内外环境工程领域的最新发展动态，具备一定的国际视野；
（3）具备独立从事科学研究、技术开发和工程设计的能力；
（4）具备运用现代信息技术手段解决环境工程领域问题的能力；
（5）具备一定的政策制定和管理工作能力。
2.思想政治素质
（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有良好的道德品质；
（2）树立正确的世界观、人生观和价值观，具有强烈的社会责任感；
（3）具有团结协作、勇于创新的精神，具备良好的团队协作能力。
3.身体健康
（1）身体健康，具备从事环境工程领域工作的基本体能；
（2）具备良好的心理素质，能够适应环境工程领域的工作压力。
三、课程设置
1.公共课程
（1）马克思主义基本原理概论；
（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；
（3）大学英语；
（4）体育；
（5）军事理论；
（6）形势与政策教育。
2.专业基础课程
（1）环境科学导论；
（2）环境工程原理；
（3）环境监测；
（4）环境化学；
（5）环境生物学；
（6）环境规划与管理。
3.专业核心课程
（1）环境工程设计与施工；
（2）环境影响评价；
（3）环境工程技术经济；
（4）环境法学；
（5）环境管理与政策；
（6）环境质量评价。
4.专业选修课程
（1）大气污染控制工程；
（2）水污染控制工程；
（3）固体废物处理与资源化；
（4）噪声控制工程；
（5）环境遥感与地理信息系统；
（6）环境经济学。
5.研究生课程
（1）高级环境工程；
（2）环境工程前沿技术；
（3）环境工程研究方法；
（4）学术论文写作。
四、实践环节
1.实验环节
（1）环境工程实验；
（2）环境监测实验；
（3）环境化学实验；
（4）环境生物学实验。
2.实习环节
（1）环境工程设计实习；
（2）环境影响评价实习；
（3）环境监测实习。
3.科研环节
（1）参与导师的科研项目；
（2）独立开展科研工作；
（3）撰写学术论文。
五、学位论文要求
1.研究方向：选择具有创新性和实用性的环境工程领域研究方向；
2.研究内容：系统研究环境工程领域某一具体问题，提出解决方案；
3.研究方法：采用科学的研究方法，确保研究结果的准确性和可靠性；
4.论文撰写：遵循学术论文写作规范，撰写高质量的学位论文。
六、考核与评价
1.考核方式：课程考核、实践环节考核、学位论文考核；
2.评价标准：根据学生的知识掌握程度、实践能力、科研能力和综合素质进行评价；
3.评价结果：优秀、良好、合格、不合格。
七、毕业与学位授予
1.毕业条件：完成培养方案规定的课程学习、实践环节和学位论文，成绩合格；
2.学位授予：根据学生的综合表现，授予环境工程硕士学位。
八、实施与保障
1.制定本培养方案，明确培养目标、规格、课程设置、实践环节、学位论文要求和考核评价等；
2.建立健全教学管理制度，确保培养方案的有效实施；
3.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力；
4.加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力；
5.加强与企业的合作，为学生提供实习和就业机会；
6.定期对培养方案进行评估和修订，确保培养质量。
本培养方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校研究生院负责解释。
第2篇
一、培养目标
本培养方案旨在培养具备扎实的环境工程理论基础、较强的实践能力和创新精神，能够从事环境工程及相关领域的科学研究、技术开发、工程设计、环境管理等工作的高级专门人才。
二、培养规格
1.知识结构
（1）掌握环境工程的基本理论、基本知识和基本技能；
（2）了解国内外环境工程领域的发展动态和前沿技术；
（3）熟悉国家环境保护法律法规和政策；
（4）具备一定的外语阅读、写作和交流能力。
2.能力结构
（1）具备独立从事环境工程领域科学研究的能力；
（2）具备环境工程设计、施工和运行管理的能力；
（3）具备环境监测、评价和治理的能力；
（4）具备良好的团队合作和沟通能力。
3.素质结构
（1）具有高尚的职业道德和强烈的社会责任感；
（2）具有严
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