安阳市2024-2025学年九年级上学期生物期中测试试卷.docVIP

安阳市2024-2025学年九年级上学期生物期中测试试卷

安阳市2024-2025学年九年级上学期生物期中测试试卷

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.下列哪项是生物的共同特征？

A.能运动

B.能呼吸

C.能生长

D.能繁殖

2.细胞中最基本的物质是：

A.蛋白质

B.水分

C.脂肪

D.糖类

3.下列哪种细胞结构是植物细胞特有的？

A.细胞核

B.叶绿体

C.细胞膜

D.线粒体

4.人体内的主要消化腺是：

A.肝脏

B.胰腺

C.胃

D.小肠

5.下列哪种气体是植物进行光合作用的主要原料？

A.氧气

B.二氧化碳

C.氮气

D.氢气

6.人体血液循环中，血液从动脉到静脉的途径称为：

A.体循环

B.肺循环

C.门静脉循环

D.脑循环

7.下列哪种行为属于先天性行为？

A.蚂蚁筑巢

B.儿童学习说话

C.鸟类迁徙

D.学生解答数学题

8.生态系统中的能量最终来源于：

A.太阳能

B.地热能

C.化学能

D.水能

9.下列哪种生物属于消费者？

A.树木

B.鱼类

C.草丛

D.土壤

10.生物多样性保护的重要措施之一是：

A.大量捕杀野生动物

B.建立自然保护区

C.鼓励过度开发

D.禁止一切商业活动

二、填空题（每空1分，共20分）

1.细胞是________的基本单位。

2.植物的光合作用发生在________中。

3.人体主要的能量来源是________。

4.生态系统中的生产者是指________。

5.生物体的基本结构层次是________、________、________、________、________。

6.血液循环分为________和________两部分。

7.先天性行为是指________，后天性行为是指________。

8.保护生物多样性的三个层次是________、________、________。

9.呼吸作用的主要场所是________。

10.消化系统由________和________组成。

三、判断题（每小题2分，共20分）

1.植物细胞和动物细胞都有细胞壁。（）

2.光合作用和呼吸作用是相互对立的两个过程。（）

3.人体内的营养物质都能被直接吸收利用。（）

4.生态系统中的物质和能量是循环利用的。（）

5.生物的变异都是有害的。（）

6.先天性行为是生物生存的基础。（）

7.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。（）

8.血液循环的主要功能是运输氧气和二氧化碳。（）

9.消化道是消化食物的主要场所。（）

10.保护生物多样性就是保护人类自己。（）

四、简答题（每小题5分，共25分）

1.简述植物细胞和动物细胞的相同点和不同点。

2.解释什么是光合作用，并写出光合作用的表达式。

3.简述人体消化系统的组成及其主要功能。

4.说明生态系统中的能量流动和物质循环的关系。

5.阐述保护生物多样性的重要意义。

五、实验题（10分）

设计一个实验，验证植物进行光合作用需要光。简述实验步骤、预期结果和结论。

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参考答案

一、选择题

1.B

2.B

3.B

4.B

5.B

6.A

7.A

8.A

9.B

10.B

二、填空题

1.生物

2.叶绿体

3.糖类

4.生产者

5.细胞、组织、器官、系统、个体

6.体循环、肺循环

7.由遗传物质决定、通过生活经验和学习获得

8.物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性

9.线粒体

10.消化道、消化腺

三、判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

四、简答题

1.植物细胞和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，而动物细胞没有。

2.光合作用：植物利用光能，在叶绿体中将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。

表达式：二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧气

3.人体消化系统的组成及其主要功能：

-消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。主要功能是消化和吸收食物。

-消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏。主要功能是分泌消化液，帮助消化食物。

4.生态系统中的能量流动和物质循环的关系：能量流动是单向的，逐级递减，而物质循环是周而复始的。能量流动驱动物质循环，物质循环为能量流动提供物质基础。

5.保护生物多样性的重要意义：

-维持生态平衡，保护生态系统的稳定性。

-为人类提供丰富的资源，如食物、药物等。

-维护地球的生命支持系统，如氧气供应、气候调节等。

-人类生存和发展的需要。

五、实验题

实验步骤：

1.取两个相同大小的玻璃瓶，编号为A和B。

2.在两个瓶中分别放入等量的清水和等量的同种植物。

3.将植物放在光亮处的是A瓶，将植物放在黑暗处的是B瓶。

4.一定时间后，观察两个瓶中植物的生长情况。

预期结果：A瓶中的植物