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《初识人工智能》教学设计

一、教学背景分析

在科技飞速发展的当下，人工智能已深度融入生活的各个角落，从智能语音助手到自动驾驶，从图像识别到智能推荐系统，其应用无处不在。对于中学生而言，他们生活在数字时代，对新鲜科技充满好奇，但对人工智能的认识往往停留在表面，仅知晓一些常见的应用现象，却缺乏对其本质、原理及发展历程的深入理解。同时，中学生正处于思维活跃、求知欲旺盛的阶段，具备一定的逻辑思维和探究能力，能够接受并理解较为复杂的科技概念。因此，开展《初识人工智能》教学，不仅能满足学生对前沿科技的探索欲望，还能为他们打开一扇通往未来科技世界的大门，培养学生的科学素养和创新意识，为其后续在科技领域的学习