2025秋初中数学七年级上册北师版(2024)教案 第1章 2 从立体图形到平面图形 第2课时 截一个几何体.docx

第2课时截一个几何体

教师备课素材示例

●情景导入每个妈妈都是家庭大厨，都会为儿女做出色香味俱全的美食，除了对材料、火候的掌控之外，还要在刀工上下功夫．大家看，这里可蕴含着数学知识呢！

问题：一刀下去，这些物体被切出了什么形状？

如果我们把黄瓜、火腿等看成一个几何体，把刀面看成一个平面，那么切的过程就是用一个平面截几何体的过程，截出的平面称为截面．本节课我们就来学习截一个几何体．

【教学与建议】教学：观察厨房里的食品切面，使学生初步认识截面的含义．建议：可以让学生动手操作感受，或者通过课件动画展示，引导学生发现：“刀”就是一个“平面”．

●悬念激趣(视频)阿凡提和巴依老爷在一片森林里迷了路，转了半天也找不着北，天色渐渐暗了下来，巴依老爷急得直掉眼泪．这时，阿凡提看到伐木工人留下的树桩，高兴地喊：有办法了……

eq\o(\s\up7(),\s\do5(①))eq\o(\s\up7(),\s\do5(②))

问题：(1)聪明的你们知道阿凡提的好主意究竟是什么吗？

(2)你有什么启示？

【教学与建议】教学：听故事后展现问题情境，设置悬念，使得所有同学从上课开始便自然地融入教师创设的教学情境．建议：对于问题不要急于让学生解答，给学生留有思考和探究的欲望．

·命题角度1用平面截几何体时所得截面的形状

用平面去截一个几何体，截面的形状取决于平面与几何体的几个面相交，截面与几个平面相交就得到几边形．

【例1】将如图所示的杨桃切片，所得的截面可能是(C)

【例2】如图，用平面截圆锥，所得的截面图形不可能是(C)

·命题角度2用平面截正方体时所得截面的形状

用平面截一个正方体，所得的截面形状可能是三角形，也可能是四边形、五边形或六边形．

【例3】如图，正方体的截面形状是图中的(B)

【例4】如图，用一个平面去截一个正方体，图①的截面与图②的截面__相同__，图②的截面与图③的截面__不同__．(均选填“相同”或“不同”)

eq\o(\s\up7(),\s\do5(①))eq\o(\s\up7(),\s\do5(②))eq\o(\s\up7(),\s\do5(③))

【例5】如果用一个平面截掉一个正方体的一个角，剩下的几何体有几个顶点？几条棱？几个面？

截面经过正方体的顶点的个数

图例

顶点的个数

棱的条数

面的个数

截面不经过正方体的顶点

10

15

7

截面经过正方体的一个顶点

9

14

7

截面经过正方体的两个顶点

8

13

7

截面经过正方体的三个顶点

7

12

7

命题角度3由截面的形状判断几何体

用平面去截一个几何体，如果截面的形状是圆，那么几何体可能是圆柱、圆锥或球体；如果截面的形状是三角形，那么几何体可能是正方体、长方体、棱柱、圆锥、棱锥等.

【例6】用一个平面截一个几何体，如果能得到圆和三角形这两种截面，那么这个几何体可能是(C)

A．球B．三棱柱C．圆锥D．圆柱

【例7】用一个平面去截一个几何体，得到如图所示几种不同的截面，你能说出这种几何体吗？

解：圆柱．

高效课堂教学设计

1．通过用一个平面去截一个正方体的切截活动过程，把握空间图形与截面的关系，发展学生的空间观念．

2．丰富对空间图形的认识和感受，了解一些几何体截面的形状．

引导学生用一个平面去截一个正方体的切截活动，体会截面和几何体的关系.

从切截活动中发现规律，能应用规律来解决问题．

活动一：创设情境导入新课(课件)

在生活中，随时随地都可以看到或接触到被加工过的物体，这种加工一般要对物体进行切割，通过切割得到不同的截面，从而使得几何体在面与体之间转换．例如：切西瓜、锯木头等．(备注：插入课本P11图1－16、1－17)

活动二：实践探究交流新知

【探究1】截面的定义

问题：什么是截面？

【归纳】用一个平面去截一个几何体，截出的面叫作截面．

【探究2】正方体的截面形状

问题：用一个平面去截正方体，截面分别是什么形状？

(1)截面的形状可能是三角形吗？

(2)截面的形状还可能是几边形？

(3)可以截出七边形吗？

先让学生动手操作，观察截面的形状，再合作交流，讨论结果．

【归纳】截面的形状可能是三角形，也可能是四边形、五边形或六边形．

由于正方体只有6个面，所以截面的边数最大为6，所以不能截出七边形．

【归纳】一般地，截面与几何体的几个面相交，就得几条交线，截面与几个平面相交就得几边形．

【探究3】圆柱和圆锥的截面形状

1．用平面去截一个圆柱，会发现截面的形状可能是圆、长方形、正方形……

2．用平面去截一个圆锥，会发现截面的形状可能是圆、三角形……

活动三：开放训练应用举例

【例1】用一个平面去截一个球体，截面是()

A．长方形B．正方形

C．圆D．三