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[课题]9.2.5用电器的额定功率
[教学目标]
1、知识目标
（1）知道功率的基本概念与单位
（2）理解家用电器的额定功率与单位时间消耗电能的关系。
（3）知道家用电器所标定的额定功率的具体含义。
2、能力目标
学会识别各种家用电器的额定功率。
3、目标
激发学生动手探知不器用电能力大小的。
[教学重点难点]
重点：通过实验理解家用电器额定功率的具体含义。
难点：家用电器额定功率具体含义的理解。
[教具]
电源、导线、开关、灯座、不同额定功率的灯泡三只。
[教学过程]
教学内容的教学指导活动学生的学习活动
引言1.我国的照明电路电压?1、220伏。
2.适用于、的家用电器，2、装配适当的变压器才能使用。
拿到我国使用应如何处理?3、并联电路。
3.使用多用插座时，多个家用电4、是“L”。
器的连接是一种什么电路?5、避免家用电器漏电发生人身。
4.连接家用电器插座火线的字母后。
符号?6、…
5.家用电器为什么必须有接地线?
6.安全用电的措施有哪些？
额定功率1.平时我们在家里谈论一只灯泡的这里“支光”的科学含义应该是功率。
1.功率的概念亮度时，总是说:这一只灯是100用电器能把电能转化为各种形式
2.功率的单位“支光”那一只灯是60“支光”，这的能量。用电器在每单位时间内所转
与符号里“支光”的科学含义?化的能量叫功率(power)。
2.什么叫功率?功率的单位是瓦特(watt)，符号为
3.功率的单位?“W”。
4.为什么60瓦的灯比25瓦的灯因为60瓦的灯比25瓦的灯功率
亮?大，单位时间内所转化的电能比25
瓦的灯大，所以60瓦的灯比25瓦的
灯亮得多。
活动9.23灯泡按照所示电路，将老师的三学生观察试验现象，填写试验结果
的亮度和额定只灯按并联方式连接，然后与开关串
功率联，接到电源上。
1．先找到每只灯泡的玻璃球体正
中的铭牌，找到“W”，看一下“W”
的前面数字?
请按书本要求完成填充。
2.三只灯泡中，哪一只最亮?
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