部编版道德与法治三年级下册第一单元 我和我的同伴 测试卷a4版.docxVIP

部编版道德与法治三年级下册第一单元我和我的同伴测试卷

一.(共10题，共20分)

1.你买东西时，阿姨多找了你钱，你会（??）。

A.这次算了，下次再算

B.还给阿姨

C.谁也不告诉

2.“众人拾柴火焰高”。与这句话道理不相近的是（?）。

A.人心齐，泰山移

B.精诚所至，金石为开

C.众人划浆开大船

3.学会（??）自己，接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。

A.改良

B.改造

C.修改

D.改进

4.下列说法错误的是（??）。

A.面对别人的批评我应该认真反省

B.别人不理解自己时也不能生气

C.如果没人夸奖我，我就不努力

5.下面哪一项不是一个人的优点?（?）

A.我能把教室打扫的很干净

B.我能变废为宝

C.我会睡懒觉

6.我们要看到自己的（??）。

A.长处

B.短处

C.长处和短处

7.下列故事中，没有体现“诚实”的是（?）。

A.放羊娃“狼来了”的故事

B.商鞅“立木而信”的故事

C.季布“一诺千金”的故事

8.下列属于说慌行为的是（??）。

A.小军诬陷同学偷东西

B.奶奶得了重病，但爸爸没有如实告诉她病情

C.我按时归还了从别人那里借来的东西

9.小兰不小心把同学的文具盒摔坏了，他应该（??）。

A.向同学说明不是故意行为

B.不仅向同学说明不是故意行为，还要诚恳道歉

C.装作不知道，还给同学

D.让同学替换给她

10.有时，我们会因为虚荣心而说谎，这种谎言（??）。

A.可以原谅

B.可以接受

C.不可取

二.(共10题，共40分)

1.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片片（???）。同学之间有很多（???），可又（???）。

2.对于同一幅画，每个人的（???）是不一样的。

3.（???）规范着大家的一言一行，是班级管理的依据，是每一位同学应当遵守的准则。

4.除了在（???）中、（???）中找到自己的特点，我们还可以从他人的（???）中了解自己的特点。

5.每个人都有自己的优势和不足，善于发现并欣赏他人的（?????）与长处，正视自己的（?????），积极向他人学习，我们能不断进步，成为更出色的自己。

6.学会和“（???）”的人相处是我们必须具备的本领。

7.巧（???）不如拙（???）。

8.每个人都有自己的优势和（???），也有某些不足，在成长的过程中能找到自己的不足并不断的（???），我们就会让自己变得更棒。

9.当别人有困难的时候，我们可以提供（???）。

10.我们每个人都有自己的（?????），也有（?????）的地方。我们可以不断地（?????）自己，使自己变得（?????）。

三.(共10题，共20分)

1.看到行动不方便的同学我们要离得远一些，避免惹上麻烦。（??）

2.别人眼中的自己根本不是真实的自己。（??）

3.每个人的内心世界是丰富的，也是独特的。（??）

4.每个人都有自己独特的外貌、性格与爱好。（??）

5.每个人都有自己的长处，也有不完美的地方。知道自己的不足，才能不断地进步。（??）

6.班级同学之间有很多相似点，可又有所不同。（?）

7.课间时我和同学们一起玩耍。（??）

8.我是小组长，打扫卫生时，我只需要指挥就行了，不用干，太脏了。（??）

9.生活中，我们不需要警惕性，可以轻信陌生人。（??）

10.急性子和慢性子不适合在一起做朋友。（?）

四.(共6题，共42分)

1.在运动会上王浩因为摔倒导致他们班排名最后，同学们都责怪她！同学们的行为对吗？为什么？

2.“不同”给生活带来的精彩有哪些？

3.你是怎样和“不同”的同学交往的？

4.请你结合学习、玩耍、运动等活动说说自己同学的特点有哪些？（至少介绍四个同学的特点。）

5.怎样做一个诚实的孩子？

6.读一读，说一说。

大个子的小虎和小个子的小文是同班同学。每当放学回家，小虎总是让小文替自己背书包，他却一身轻松，得意地走在旁边，而小文背上背着一个书包，肩上还要挎着一个，经常累得敢怒不敢言。

（1）请你说一说，小虎和小文同学的交往平等吗？为什么？

（2）你认为同学之间的平等体现在哪些方面？

五.(共2题，共14分)

1.下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？

把你的想象画出来并涂上颜色，然后互相介绍一下自己的创意。

2.分析下面几种情况，说说你该怎么做？

心存虚荣心都有可能使人说谎话。

一个谎话需要用很多谎言来解释和掩盖，最后都会露馅，自己的人品也会受到损害。

所以，在生活中我们要怎么做？

参考答案

一.

1.B

2.B

3.D

4.C

5.C

6.C

7.A

8.A

9.B

10.C

二.

1.叶子；相同点；各有不同

2.看法

3.班级制