解读时间-学习横向展开议论.pptxVIP

时间都去哪了

解读时间

学习横向展开议论

你能说出哪些有关时间的诗文、名言警句？话题探讨

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。

01今日复今日，今日何其少！02今日又不为，此事何时了！03人生百年几今日，今日不为真可惜！04若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。05为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

2黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3盛年不重来，一日难再晨；1三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。6花有重开日，人无再少年5少壮不努力，老大徒伤悲。4及时当勉励，岁月不待人。

话题发散时间

写法介绍01品读作家何为的《论时间》，思考：本文的论题是什么？（注：在阅读时，先把段落的序号标清楚，并要用手中的笔把段落的中心句子都勾画出来。）02横向展开议论

明确：文章大致是这样的思路：提出论题（第1段）：时间分析论题（第2~5题）：从不同的角度分析时间时间很玄妙。时间让人感到神秘莫测。时间真是不可捉摸。时间对每个人都是公正的。解决论题（第6~7题）：联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹”。

围绕一个中心论点，在同一层面上，从不同的角度展开议论。不同的角度之间的基本特点是并列的，平行展开，互不交叉。横向展开议论

写法介绍（1）追问类属法（2）追问对象法（3）追问原因法（4）追问办法法（5）追问结果法学会提取分论点“是什么”“为什么”“怎么办”“会怎样”“关涉谁”横向展开议论

追问类属法——从“是什么”的角度展开。以“肩膀”为中心，进行分解：肩膀是亲情的牵挂（肩膀装载着幸福）；肩膀是友情的寄托（肩膀承载着快乐）；肩膀是爱情的相守（肩膀搭载着甜蜜）。示例：

追问对象法——从“关涉谁”的角度展开。以“纪念”为中心论点，分解分论点：纪念靖节先生（让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土）。纪念苏轼（让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心）。纪念岳飞（让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮和拳拳爱国之心）。示例：

追问原因法——“为什么”的角度展开。以“答案是丰富多彩的”为中心论点，进行分解：世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。看问题的方法、看问题角度不同，因此答案是丰富多彩的。评判事物的标准尺度往往不同，因此答案是丰富多彩的。示例：

01训练示例：02以“选择诚信”为中心，进行分解。03选择诚信，因为它比美貌来得可靠；04选择诚信，因为它比机敏来得憨实；05选择诚信，因为它比金钱更具内蕴；06选择诚信，因为它比荣誉更有时效。

01追问办法法——从“怎么办”的角度展开。02以“学会欣赏别人”为中心，进行分解：学会欣赏别人，要求自己要有坦荡的胸怀。学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点。示例：

追问结果法——从“会怎样”的角度展开。示例：以“热爱生活”为中心，进行分解：热爱生活，就会乐于为生活付出；热爱生活，才会有奋斗的力量；热爱生活，才会创造美好的未来。

课堂实练请同学们运用本节课所学的议论文横向议论的写作方法，以“珍惜时间”为话题，写一篇议论文。

论据事例-----歌德歌德是德国的大诗人，小说家和剧作家。写出了《浮士德》、《葛兹》、《少年维特之烦恼》等世界名著。他从不肯白白浪费时间还曾经说了这么一句话：“善于利用时间的人，永远找到充裕的时间。”他终日刻苦读书，不倦写作。有位朋友曾问他有多少财产，他在纸上写道：我的产业多么美，多么广，多么宽！时间是我的财产，我的田地是时间。

论据事例-----司马光北宋人司马光就是一个惜时如金的人。他从小用功读书，担任官职以后，决定在他有生之年编写一部完整的通史。为了抢时间，避免睡过头，司马光设计了一种圆木枕头，睡觉时一翻身，枕头就会滚走，将自己弄醒，继续工作。司马光把这种枕头叫做“警枕”。从司马光的所作所为中，我知道了不管做什么事情，要想有成就，都必须勤勉努力，不要虚度光阴

论据事例-----齐白石齐白石老人我国著名画家齐白石，无论是画虾、蟹、小鸡、牡丹、菊花、牵牛花，还是画大白菜，无不形神兼备，充韵生动，奥秘晚穷，据说他在八十五岁那年的一天上午，写了四幅条幅，并在上面题诗：“昨日大风，心绪不安，不曾作画，今朝特此补充之，不教一日闲过也。”

论据事例-----陈景润陈景润著名数学家陈景润十分珍惜时间，他曾给自己拟订出一张工作时间表，把一天24小时的分分秒秒都充分利用起来。即使在路上走，也在读读背背，他的英文、俄文、法文、德文四门外语的单词，就是这样掌握的。

论据事例-----辛显令优秀影片《喜盈门》曾轰动中国影坛，编剧辛显令长期以来，抓紧每一分空闲时间读书,学习和写作，每天忙到深夜，睡眠从不超过6个小