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潍坊核心素养试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种学习方式更能培养核心素养？（）

A.死记硬背B.小组合作探究C.独自看书D.大量刷题

答案：B

解析：小组合作探究能促进学生交流、实践等多方面能力，符合核心素养培养要求，死记硬背、大量刷题不利于素养提升，独自看书缺乏互动交流。

2.潍坊风筝文化体现的核心素养要素是（）

A.科学精神B.人文底蕴C.健康生活D.学会学习

答案：B

解析：潍坊风筝文化是历史文化传承，属于人文底蕴范畴。

3.核心素养强调以什么为中心？（）

A.教师B.教材C.学生D.课堂

答案：C

解析：核心素养旨在促进学生全面发展，以学生为中心。

4.培养学生创新能力主要对应核心素养中的（）

A.责任担当B.实践创新C.文化基础D.自主发展

答案：B

解析：实践创新素养包含创新能力培养。

5.以下属于数学学科核心素养的是（）

A.语言表达B.直观想象C.艺术审美D.历史思维

答案：B

解析：直观想象是数学学科核心素养之一。

6.核心素养的落地主要依靠（）

A.课外活动B.家庭作业C.课堂教学D.考试

答案：C

解析：课堂教学是培养学生核心素养的主阵地。

7.从潍坊的民俗文化中能培养学生的（）

A.国际视野B.国家认同C.乡土情怀D.理性思维

答案：C

解析：本地民俗文化能增强学生对家乡的情感，即乡土情怀。

8.核心素养中学会学习不包括（）

A.乐学善学B.信息意识C.批判质疑D.自我管理

答案：C

解析：批判质疑属于科学精神素养。

9.体育学科核心素养重点培养学生的（）

A.空间观念B.健康意识C.文学素养D.逻辑推理

答案：B

解析：体育学科核心在于培养学生健康意识和体育能力。

10.学生通过参与潍坊特色农业实践活动可提升（）

A.劳动意识B.音乐素养C.数学运算D.英语听说

答案：A

解析：农业实践活动属于劳动范畴，可提升劳动意识。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.核心素养包含以下哪些方面（）

A.文化基础B.自主发展C.社会参与D.学科知识

答案：ABC

解析：核心素养主要包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面。

2.潍坊有哪些文化资源可用于培养核心素养（）

A.杨家埠木版年画B.青州古城C.莫言文学作品D.寿光蔬菜产业

答案：ABCD

解析：这些都是潍坊特色文化或产业资源，可从不同角度培养核心素养。

3.培养学生科学精神素养可通过（）

A.实验探究B.科普讲座C.阅读科普书籍D.艺术创作

答案：ABC

解析：艺术创作主要培养艺术素养，与科学精神关联不大。

4.语文核心素养包括（）

A.语言建构与运用B.思维发展与提升

C.审美鉴赏与创造D.文化传承与理解

答案：ABCD

解析：这四点都是语文核心素养的重要组成部分。

5.提升学生责任担当素养可从哪些方面入手（）

A.班级管理B.社区志愿服务C.家庭家务劳动D.独自学习

答案：ABC

解析：独自学习主要涉及自主学习能力，对责任担当素养提升不明显。

6.核心素养视角下的教学评价注重（）

A.结果评价B.过程评价C.综合评价D.单一评价

答案：ABC

解析：核心素养教学评价强调全面、综合，注重结果和过程。

7.以下哪些属于培养学生实践创新素养的活动（）

A.科技创新比赛B.手工制作C.实地调研D.背诵课文

答案：ABC

解析：背诵课文主要是知识记忆，对实践创新素养培养作用小。

8.学生在参与潍坊国际风筝节活动中可提升（）

A.国际交往能力B.艺术审美能力C.团队协作能力D.写作能力

答案：ABC

解析：风筝节活动涉及国际交流、艺术展示、团队协作等方面，对写作能力提升不直接。

9.核心素养中的健康生活包括（）

A.体育锻炼习惯B.良好的作息C.心理调适能力D.学习计划制定

答案：ABC

解析：学习计划制定属于学会学习范畴。

10.教师提升学生核心素养的方法有（）

A.情境教学B.项目式学习C.讲授式教学D.问题导向教学

答案：ABD

解析：讲授式教学相对较传统，不利于核心素养全面培养。

三、判断题（每题2分，共10题）

1.核心素养只在课堂教学中培养