初中化学课程知识体系讲解与训练.docxVIP

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  • 2025-08-16 发布于广东
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初中化学课程知识体系讲解与训练

目录

一、基础概念与理论阐述....................................4

1.1物质及其分类...........................................8

1.1.1宏观物质的组成.......................................9

1.1.2微观粒子的结构......................................10

1.1.3物质的分类方法......................................11

1.2物质的性质与变化......................................12

1.2.1物理性质与化学性质..................................14

1.2.2物理变化与化学变化..................................15

1.2.3质量守恒定律........................................16

1.3化学实验基本操作......................................17

1.3.1基本仪器认识与使用..................................19

1.3.2物质的分离与提纯....................................20

1.3.3溶液配制与浓度计算..................................21

二、常见元素与化合物介绍.................................22

2.1空气与氧气............................................23

2.1.1空气的组成与用途....................................24

2.1.2氧气的性质与制法....................................27

2.1.3氧化反应............................................27

2.2水与溶液..............................................28

2.2.1水的组成与性质......................................29

2.2.2水的净化与软化......................................32

2.2.3溶液的形成与特性....................................34

2.3盐类化合物............................................35

2.3.1金属氧化物与酸碱盐..................................36

2.3.2常见酸的性质与用途..................................38

2.3.3常见碱的性质与用途..................................40

2.3.4常见盐的性质与用途..................................41

2.4碳与碳的氧化物........................................43

2.4.1碳的单质及其化合物..................................44

2.4.2一氧化碳与二氧化碳的性质与转化......................45

2.5燃料及其利用..........................................47

2.5.1煤、石油与天然气的组成..............................49

2.5.2燃烧与灭火..........................................50

2.5.3化石燃料的替代能源..................................50

三、化学计算与反应规律...................................53

3.1化学计量基础..........................................54

3.1.1摩尔概念与阿伏伽德罗常数............................55

3.1.2物质的量与质量、体积的关系....

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