综合解析人教版8年级数学上册《三角形》专项训练试题（详解）.docxVIP

人教版8年级数学上册《三角形》专项训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列长度的三条线段能组成三角形的是(???????)

A．5cm??2cm??3cm B．5cm??2cm??2cm C．5cm??2cm??4cm D．5cm??12cm??6cm

2、当n边形边数增加2条时，其内角和增加（???????）

A． B． C． D．

3、如图，与交于点，，则的度数为（）

A． B． C． D．

4、如图，与没有公共边的三角形是(????)

A． B． C． D．

5、如图，在中，，，，，连接BC，CD，则的度数是（）

A．45° B．50° C．55° D．80°

6、当一个多边形的边数增加时，其外角和（?????）

A．增加 B．减少 C．不变 D．不能确定

7、如图，∠B=∠C，则∠ADC与∠AEB的大小关系是(?????)

A．∠ADC∠AEB B．∠ADC∠AEB

C．∠ADC=∠AEB D．大小关系不确定

8、利用边长相等的正三角形和正六边形地板砖镶嵌地面，在每个顶点周围有块正三角形和块正六边形地板砖，则的值为（???????）

A．3或4 B．4或5 C．5或6 D．4

9、如图，将沿翻折，三个顶点恰好落在点处．若，则的度数为（???????）

A． B．

C． D．

10、如图，在△ABC中，DE是AC的垂直平分线，且分别交BC，AC于点D和E，∠B＝60°，∠C＝25°，则∠BAD为（???????）

A．50° B．70° C．75° D．80°

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图，在中，AE是的角平分线，D是AE延长线上一点，于点H．若，，则____________．

2、如图，，点为上一点，、的角平分线交于点，已知，则________度．

3、一个多边形的每一个内角都是120°，则此多边形从一个顶点出发可以引__________条对角线．

4、如图所示，的两条角平分线相交于点，过点作EFBC，交于点，交于点，若的周长为，则______cm．

5、如图，在中，，，，则x＝______．

6、从六边形的一个顶点出发，可以画出条对角线，它们将六边形分成个三角形．边形没有对角线，则的值为______．

7、若一个多边形内角和等于1260°，则该多边形边数是______．

8、如图，△ABC的中线BD、CE相交于点F，若四边形AEFD的面积为6，则△CBF的面积为_________．

9、如图，在△ABC中，D，E分别是边AB，AC上一点，将△ABC沿DE折叠，使点A的对称点A落在边BC上，若∠A＝50°，则∠1+∠2+∠3+∠4＝______．

10、如图，在四边形ABCD中，∠A+∠B=210°，作∠ADC、∠BCD的平分线交于点O1，再作∠O1DC、∠O1CD的平分线交于点O2，则∠O2的度数为_______________．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、如图是两位小朋友在探究某多边形的内角和时的一段对话，请根据他们的对话内容判断他们是在求几边形？少加的内角为多少度？

2、一个正多边形的周长为，边长为，一个外角为．

（1）若，求的值；

（2）若，求的值．

3、如图所示，有一个三角尺（足够大），其中，把直角三角尺放置在锐角上，三角尺的两边恰好分别经过点．

(1)若，则_________°，__________°，___________°；

(2)若，求的度数；

(3)请你猜想一下与所满足的数量关系，并说明理由．

4、（1）探究：如图1，求证：；（2）应用：如图2，，，求的度数．

?????

5、小宋对三角板在平行线间的摆放进行了探究

(1)如图（1），已知，小宋把三角板的直角顶点放在直线上．若，直接写出的度数；若，直接写出的度数（用含的式子表示）．

(2)如图（2），将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30°角的直角三角板的直角顶点与45°角的顶点重合于点，含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含45°角的三角板的另一个顶点在纸条的另一边上，求的度数．

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

根据三角形的三边关系进行分析判断．

【详解】

解：