【公开课】二氧化碳的实验室制取---2025-2026学年九年级化学人教版(2024)上册.pptxVIP

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第六单元碳和碳的氧化物

课题3二氧化碳的实验室制取;练基础;2.实验室里制取二氧化碳的试剂是___________________和______。实验室里制取二氧化碳不选用稀硫酸的原因是______________________________________________________________________________________________;不选用碳酸钙(或碳酸钠)粉末的原因是______________________________。;3.下列关于CO2的实验室制取及检验的说法不正确的是();4.在实验室里制取二氧化碳,下列有关说法中,不正确的是()

A.该反应在常温下即可进行,故气体发生装置不需要加热

B.用排水法收集一瓶二氧化碳

C.用澄清石灰水检验产物是否为二氧化碳

D.将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片,正放在实验台上;5.某同学利用大理石与稀盐酸反应来制取并收集二氧化碳气体,请帮他完成下面的部分实验报告。

(1)【实验原理】__________________________________(用化学方程式表示)。

(2)【实验装置】实验室制取并收集一瓶CO2,应选用下列装置中的______(填字母)。;(3)【实验步骤】验证集气瓶中CO2气体已集满的方法:____________________________________________________________。

(4)【反思交流】结合实验,你认为该实验的注意事项有_______________________________________________(写一条即可)。;6.下列实验方案不能达到实验目的的是()

A.装置Ⅰ可作固体加热制取气体的发生装置

B.装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗或医用

注射器代替来控制反应速率

C.装置Ⅱ、Ⅳ组合可用于制取氧气

D.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差

距较大,且不与空气中各成分反应的气体;7.化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图,回答有关问题。

(1)仪器①的名称是__________。

(2)实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置的组合为______(填字母)。;(3)实验室制取气体,确定发生装置和收集装置需要考虑的因素有______________(填序号)。

①反应物的状态 ②气体的密度

③反应条件 ④气体是否溶于水

⑤气体的颜色 ⑥气体是否与水和空气反应;8.某同学在实验室里制取二氧化碳的过程中,进行制取、收集、???验、验满的四步操作如图所示,其中正确的是()

A.制取 B.收集 C.检验 D.验满;9.利用如图所示的装置能完成实验室里制取气体的是()

A.用②⑤制取二氧化碳

B.用②④制取二氧化碳

C.用①④制取二氧化碳

D.用①③制取氧气;10.实验室里用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气、用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的比较中,下列说法正确的是()

A.反应都需要加热

B.所用试剂的状态不同

C.都能用向上排空气法收集

D.两个反应都属于分解反应;11.[创新实验]如图是小牛同学设计的制取二氧化碳的发生装置,对三套装置分析不正确的是()

A.此时甲装置中的弹簧夹M处于关闭状态

B.甲装置气体导出过程中容器内外气压相等

C.甲装置和丙装置都具有可控制反应发生和停止的功能

D.乙装置N处添加弹簧夹可以与甲装置具有相同功能;解析:甲装置气体导出过程中,装置内气压大于外界气压,气体才会顺利导出,故B分析不正确。;12.(安庆模拟)实验室里现有块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸、浓盐酸以及下列仪器及装置。请回答有关问题。

(1)仪器①的名称是__________。

(2)实验室常用装置B和____________________________(填试剂名称)制备CO2,反应的化学方程式为______________________________________。;(3)若使用装置F作为CO2制取的发生装置,与装置B比较,除了废物利用的优点外,请再写出一个优点:___________________________。

(4)若用装置G(浓硫酸具有吸水性)来干燥制取的二

氧化碳,则气体应从______(填“a”或“b”)口进入。;13.(科学思维)如图甲所示为实验室制取二氧化碳的发生装置,图乙记录的是以向长颈漏斗内加入稀盐酸为计时点及后续实验过程中装置内的压强的变化。请回答下列问题。

(1)用甲装置制取二氧化碳的优点是

_____________________

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文档贡献者

于2008年9月评审通过中学一级教师,2003年6月自考取得福建外国语学院英语专业本科文凭,并获得文学学士学位,多年来在高三毕业班任教,2017年8月,被授予2015-2017年度福建省优秀教师。

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