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初中三年级生物《呼吸道对空气的处理》教案
一、教学目标
知识与技能：描述呼吸道的组成（鼻、咽、喉、气管、支气管）；说明呼吸道对空气的处理作用（温暖、湿润、清洁空气）；知道呼吸道的保护结构（如鼻毛、黏膜、纤毛）及其功能；认识到呼吸道是气体进出肺的通道，对人体呼吸至关重要。
过程与方法：通过观察呼吸道结构图和动画视频，培养观察和归纳能力；在分析呼吸道对空气的处理方式时，提升逻辑推理能力；在讨论“不能随地吐痰”的原因时，锻炼联系实际的能力。
情感态度与价值观：体会呼吸道结构与功能的适应性（如黏膜分泌黏液湿润空气），树立“结构决定功能”的生命观念；了解呼吸道易受污染影响，培养保护呼吸道的意识（
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