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第10讲农业经济学与数学;农业经济学与数学孙中才中国人民;摘要本文从科学化进展的角度;1、引言20世纪，科学共同;事实表明，这两个标志是密切联系;即达到了科学结构范式在理论形式;供方法和工具，也可以渗透到科学;化上的作用，加强了学科精确化进;的科学化先进于其他学科，更不意;今天，经济学正进入一个新的发展;本文试图以科学哲学的历史主义观;2、科学哲学与科学方法论上的认;也就是由前科学发展为常规科学的;络关系；为潜在的网络关系。理;逐渐充实，最后变为：即;重要参照和辅助工具。也正因为如;对于这样的研究对象，怎样着手研;规律性知识[9,p.146];拟就有困难了。原型的外在形式，;模型，并将着眼点日益集中于思维;事实表明，模型，无论是物质形式;接现实。对数量结构的运动规律进;析，也就是形式表达的结构化，并;成长为一门现代常规科学的事实，;形式是最高形式；3）研究中所依;位高、自身发展程度领先等原因所;数学”等，正是物理学与经济学成;乎与它们一样久远。而农业经济学;科学发展的历史表明，农业经济学;已经有思想家、政治家，对此作过;进步，远远落后于与它同时起步的;农业经济学还没能明确确定自己的;科学基础。能够看到，在这一形态;际综合性。例如，1770年，;19世纪中期，农业经济学进入逻;了这一理论公理化形式的形成。现;形式。回顾由Liebig学说诞;果是，使农业经济学所反映的现实;突出的成绩。Frisch和T;不断充实着自己的研究领域和研究;门空间布局研究，就充分体现了这;识，推进了农业经济科学活动的发;论证的偏向；在与数学的关系上，;努力寻求自己取得更大发展的动力;作为揭示一种一般“自然存在”的;学界继续积极努力、加强密切合作;合以上所述，可以得出下列4点简;农业经济学借助数学完成自己的科;学环境里，它们的形成与形式上的;常规科学是理性认识的最高形式，;报告结束。谢谢！;丁石孙，“谈谈数学的研究对象问;任九泉，“加强经济数学教学提高;01刘嘉焜，“加强研究生数学教;陈道(主编),经济大辞典*农业;杨直民，“农业技术的历史演变”
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