探究低结构材料在幼儿园美术活动中的有效教学应用.docxVIP

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摘要

在幼儿教育中，美术活动被认为是培养儿童创造力和表达能力的重要手段，而多元化的材料又能够进一步推动幼儿的发展。本研究旨在探究低结构材料在幼儿园美术活动中的有效教学应用，将依据杜福尔提出的幼儿创造过程中四个水平（好奇、探索、游戏、创造）的发展影响的理念，以评估这些材料在丰富幼儿创造性方面的成效。尽管先前已有研究者对幼儿园美术活动区的材料投放进行了较为广泛的研究，但在美术活动区中关于投放低结构材料的有效性的研究却较为罕见。因此，本研究将通过定量和定性相结合的方法来进行探讨和分析。

本研究主要集中于中班幼儿，通过对比实验A班（使用低结构材料）和参照B班（不使用或使用有限的材