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2024年高中数学幕函数说课稿

高中数学幕函数说课稿

寻函数是五类基本初等函数之一。是比较重要的一个知识点，下是我整理的高中数学鬲函

数说课稿，希望对你有帮助。

一、教材分析

(一)地位与作用

《幕函数》选自高一数学新教材必修1第2章第3节。是基本初等函数之一，它不仅有着

广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。从教材的整体安排看，学习了解幕函数是为了让学

生进一步获得比较系统的函数知识和研究函数的方法为今后学习三角函数等其他的数打下良好

的基础.在初中曾经研究过y=x,y=x2,y=x-l三种幕函数。这节内容，是对初中有关内容

的进一步的概括、归纳与发展，是与幕有关知识的高度升华.本节内容之后，将把指数函数，

对数函数，鬲函数科学的组织起来，体现充满在整个数学中的组织化，系统化的精神。让学生了

解系统研究一类函数的方法.这节课要特别让学生去体会研究的方法，以便能将该方法迁移到对

其他函数的研究.

(二)学情分析

(1)学生已经接触的函数，确立利用函数的定义域、值域、奇偶性、单调性研究一个函数

的意识，已初步形成对数学问题的合作探究能力。

(2)虽然前学生已经学会用描点画图的方法来绘制指数函数，对数函数图像，但是对于

鬲函数的图像画法仍然缺乏感性认识。

(3)学生层次参差不齐,个体差异比较明显。

二、目标分析

新课标指出三维目标是一个密切联系的有机整体。

(一)教学目标

(1)知识与技能

①使学生理解幕函数的概念,会画幕函数的图象。

②让学生结合这几个幕函数的图象，理解鬲函图象的变化情况和性质。

(2)过程与方法

①让学生通过观察、总结黑函数的性质,培养学生概括抽象和识图能力。

②使学生领会数形结合的数学思想方法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

(3)情感态度与价值观

①通过熟悉的例子让学生消除对幕函数的陌生感从而引出概念，引起学生注意，激发学生的

学习兴趣。

②利用多媒体，了解鬲函数图象的变化规律，使学生认识到现代技术在数学认知过程中的作

用，从而激发学生的学习欲望。

③培养学生从殊归纳出一般的意识，培养学生利用图像研究函数奇偶性的能力。并引导学

生发现数学中的对称美，让学生在画图与识图中获得学习的快乐。

(二)重点难点

根据我对本节课的内容的理解，我将重难点定为：

重点：从五个具体的幕函数中认识概念和性质

难点：从幕函数的图象中概括其性质。

三、教法、学法分析

(一)教法

教学过程是教师和学生共同参与的过程，教师要善于启发学生自主性学习，充分调动学生的

积极性、主动性，要有效地渗透数学思想方法，努力去提高学生素质。根据这样的原则和所要完

成的教学目标，并为激发学生的学习兴趣，我采用如下的教学方法。

1、引导发现比较法

因为有五个幕函数，所以可先通过学生动手画出函数的图象，观察它们的解析式和图象并从

式的角度和形的角度发现异同，并进行比较，从而更深刻地领会幕函数概念以及五个幕函数的图

象与性质。

2、借助信息技术辅助教学

由于多媒体信息技术能具有形象生动易吸引学生注意的点，故此，可用多媒体制作引入情

境，将学生引到这节课的学习中来。再利用《几何画板》画出五个幕函数的图象，为学生创设丰

富的数形结合环境帮助学生更深刻地理解幕函数概念以及在幕函数中指数的变化对函数图象形

状和单调性的影响，并由此归纳幕函数的性质。

3、练习巩固讨论学习法

这样更能突出重点，解决难点，使学生既能够进行深入地独立思考又能与同学进行广泛的交

流与合作，这样一来学生对这五个事函数领会得会更加深刻，在这个过程中学生们分析问题和解

决问题的能力得到进一步的提高，班级整体学习氛氛围也变得更加浓厚。

(二)学法

本节课主要是通过对幕函数模型的征进行归纳，动手探索幕函数的.图像，观察发现其有

关性质，再改变观察角度发现奇偶函数的征.重在动手操作、