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以文化为翼：高职英语教学中本土文化导入的实证探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化浪潮的席卷下，国际交流与合作日益紧密，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。英语教学的目标也随之发生深刻转变，不再仅仅局限于语言知识的传授和语言技能的训练，而是更加注重培养学生的跨文化交际能力，使学生能够在国际交流中准确、得体地运用英语进行沟通，理解并尊重不同文化之间的差异。

对于高职英语教学而言，其目标是培养具有较强英语应用能力和职业素养的应用型人才，以满足社会对高素质技能型人才的需求。然而，当前高职英语教学在文化导入方面存在一定的局限性。在教学过程中，教师往往过于侧重目的语文化（主要是英语国家文化）的介