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专题18《论语》十二章同步教学讲义
1、了解孔子与《论语》的相关知识，体会其中倡导的修身和为学之道。
2、握重点文言词语，积累文中的语句，能熟练背诵课文，培养阅读文言文的语感。
3、感受孔子的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，学习为人
处世之道。
一、助读资料
1.文题解读：
《论〈语》十二章》是从《论语》中节选的有关学习态度、学习方法、修身做人的十二条语录，是孔子及其
弟子的言论。
2.人物介绍：
孔子前（551前479）,名丘，字仲尼，春秋末期鲁国颐邑今（山东曲阜东南）人。春秋末期思想家、政治家、
教育家、儒家学派创始人,被尊称为“圣人”，与战国时期儒家的代表人物孟子并称“孔孟”。相传有弟子三
千，贤弟子七十二人，孔子知识渊博，是私人讲学之风的开创者,为我国教育事业的发展做出了重大贡献，被
誉为“万世师表”，是中国历史上伟大的教育家，更是中国传统文化的代表人物。孔子曾带领弟子周游列国14
年。晚年致力于，曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》我（国第一部编年体历史著
作。）
孔子的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名
人之一。
3.《论语》简介：
《论语》是儒家的经典著作之一，它以语录体为主,是记录孔子及其弟子言行的一部书。由孔子的弟子及
再传弟子编撰而成。全书共20篇，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。《论语》
与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
北宋宰相赵普赞目：“半部论语治天下”。
二、文本解读
1.读准节奏
子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”（《学
而》）
曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所
欲，不逾矩。”（《为政》）
子日：“温故/而知新，可以/为师矣。（《为政》）
子曰：“/则罔，思而不学/则殆。”（《为政》）
子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”（《雍
也》）
子日：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”（《述而》）
子日：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”（《述而》）
子/在川上日：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子日：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”（《子罕》）
子夏日：”博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。（《子张》）
2.文本解读
原文解读
子耳：“学/而时习之，不亦/切y（ue）乎？【11［1］这句话讲的是学习方法。
有朋/目匹方来，丕亦/医乎?△丕/而丕慢y（Cin）,对于知识，“学”是一个认识的过程，“习”是一
不亦/君子乎?”【2】个巩固的过程，要想掌握更多的知识，必须将“学”与
“习”结合起来。
【注释】
1.子［］古代对男子的尊称，这里指孔子。
2.时［习］按时温习。时，按时。
3.不［亦说乎］不是很愉快吗?不亦…
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