达标测试人教版7年级数学下册《二元一次方程组》专项练习练习题(解析版).docxVIP

达标测试人教版7年级数学下册《二元一次方程组》专项练习练习题(解析版).docx

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人教版7年级数学下册《二元一次方程组》专项练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、若xa﹣b﹣2ya+b﹣2=0是二元一次方程,则a,b的值分别是()

A.1,0 B.0,﹣1 C.2,1 D.2,﹣3

2、在一次爱心捐助活动中,八年级(1)班40名同学共捐款275元,已知同学们捐款的面额只有5元、10元两种,求捐5元和10元的同学各有多少名?若设捐5元的同学有x名,捐10元的有y名,则可列方程组为()

A. B.

C. D.

3、若是方程的解,则等于()

A. B. C. D.

4、方程x+y=6的正整数解有()

A.5个 B.6个 C.7个 D.无数个

5、下列方程中,①;②;③;④,是二元一次方程的有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

6、下列方程组中,是二元一次方程组的是()

A. B. C. D.

7、已知是方程x﹣my=3的解,那么m的值为()

A.2 B.﹣2 C.4 D.﹣4

8、解方程组的最好方法是()

A.由①得再代入② B.由②得再代入①

C.由①得再代入② D.由②得再代入①

9、m为正整数,已知二元一次方程组有整数解则m2=()

A.4 B.1或4或16或25

C.64 D.4或16或64

10、甲、乙两城相距1120千米,一列快车从甲城出发120千米后,另一列动车从乙城出发开往甲城,2个小时后两车相遇.若快车平均每小时行驶的路程是动车平均每小时行驶的路程的一半还多5千米,则动车平均每小时比快车平均每小时多行驶的路程为()

A.330千米 B.170千米 C.160千米 D.150千米

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、小张以两种形式储蓄了500元,第一种储蓄的年利率为3.7%,第二种储蓄的年利率为2.25%,一年后得到利息和为15.6元,那么小张以这两种形式储蓄的钱数分别是____元和___元.

2、已知二元一次方程组为,则2x﹣2y的值为_____.

3、小明心里想好一个两位数,将十位数字乘2,然后加3,再将所得的新数乘5,最后加原两位数的个位数字,结果是94.算算看小明心里想的两位数是_____.

4、已知是二元一次方程组的解,则mn的相反数为______.

5、重庆市举行了中学生足球联赛,共赛17轮(即每队均需比赛17场),记分办法是胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分.若文德中学足球队的积分为16分,且踢平场数是所负场数的整数倍,且胜、平、负的场数各不相同.则文德中学足球队共负____场.

6、元旦期间,某商场开业,为了吸引更多的人流量,该商场决定举行迎宾抽奖活动.活动规则如下:只要在该商场消费一定的金额,消费者就可以凭借小票去抽奖中心兑换盲盒(盲盒的形状,大小,重量等各种属性完全相同),且盲盒里面分别装有50元、30元、10元、5元的奖金.开业当天商场准备了400个盲盒,且全部被消费者领完.经统计,开业当天上午领取的盲盒中所含奖金的总金额为950元,其中领取含有30元的盲盒的数量是含有10元的盲盒数量的一半,领取含50元的盲盒的数量多于1个,少于5个;下午领取的盲盒中所含奖金的总金额是1240元,下午领取含5元的盲盒的数量比上午领取含5元的盲盒的数量少10个,领取含10元的盲盒的数量是上午领取含10元的盲盒的数量的2倍,领取含30元的盲盒的数量比上午领取含30元的盲盒的数量多5个,含50元的盲盒只有1个被抽中,剩余的盲盒则全被晚上领取完毕,则晚上被领取的盲盒的数量是______.

7、将一张面值50元的人民币,兑换成5元或10元的零钱,两种人民币都要有,那么共有_____种兑换方案.

8、如图所示,矩形ABCD被分成一些正方形,已知AB=32cm,则矩形的另一边AD=________cm.

9、已知是关于,的二元一次方程,则______.

10、已知二元一次方程组,则x+y=______.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、解方程组:

(1)

(2)

2、千佛山、趵突泉、大明湖并称济南三大风景名胜区.为了激发学生个人潜能和团队精神,历下区某学校组织学

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