精品课-一共有多少（一年级数学北师大版））.pptx

一共有多少年级：一年级学科：数学（北师大版）主讲人：学校：

情景导入

新知构建有几支？说一说，数一数。请仔观察图片，说一说你的发现。一只手里有3支，另一只手里有2支。你能模仿她做一做吗？

新知构建有几支？说一说，数一数。12345数到最后一个数到5。一共有5支铅笔。点数法

新知构建有几只？说一说，数一数。有3只在吃竹子，2只在玩球。

新知构建有几只？说一说，数一数。54321一共有5只。

新知构建有几只？说一说，数一数。先记住原来的3只。在3的基础上接着往下数。共有5只。接数法

新知构建有几只？说一说，数一数。用圆片代替熊猫数一数。12345一共有5只熊猫。图示法

新知构建像这样把两部分合在一起去数一数，我们还可以用一种运算来表示。

32求共有多少，就是把两部分合起来，用加法计算。有几只？+加号…（表示把两部分合起来）=532+=5读作：3加2等于5。加号…有几支？新知构建

联系生活生活中还有哪些情境可以用这个算式来表示，请你来说一说。

类比迁移画一画，算一算。1+3=2+=+=241544

学以致用1.说一说，填一填。=+=+=+325422352

学以致用2.摆一摆，算一算。+=+=321514

学以致用3.填空。325213

学以致用4.分成两组。+=+=431422

计算得数是5以内的加法时，可以采用点数法、接数法和图示法等。解决“一共有多少”这类问题，就是把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。课堂小结

通过今天的学习，同学们有了哪些收获呢？浅谈收获

1.完成分层作业；2.预习下一节内容。课下作业

同学们，再见！在探究规律的过程中寻求事物本质,感受数学的独特魅力!