六月二十七日望湖楼醉书逐字稿（六年级语文统编版）.docx

《六月二十七日望湖楼醉书》

（第二页苏东坡人像）作为北宋的顶级流量小生，20岁就出道的苏东坡以多首诗词作品横扫“华语诗词榜中榜”近千年，圈粉无数，堪称全民偶像。在东坡诞辰987周年这天，作为“追星族”的你收到了一条来自爱豆的微信:

（第二页邀请函）叮咚!苏东坡拍了拍你，并向你发出一份追星邀请!邀请幸运的你，穿越时空隧道，来到熙宁五年六月二十七日的望湖楼共赏杭州西湖美景。请你完成以下几个任务，及时为大家更新你的追星动态。快收下这波宠粉福利，开启一场沉浸式追星之旅吧!

（第三页）从千年后穿越而来的你，成功邂逅了你的爱豆，请你为大家介绍一下历史中真实的苏轼是怎样的？

苏轼，他是宋词豪放派的杰出代表，他还是一位美食家，毕竟，光是以苏东坡名字命名的菜肴，就有“东坡肉”“东坡肘子”等等。所以有人就说，苏轼是被文学所耽误的美食家。

苏轼他是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。

1079年的“乌台诗案”是苏轼人生的转折点，也是他离死神最近的一次。

（第三页）感谢你们的介绍，让我们对苏轼有了更进一步的认识。

（第四页）穿越而来的你，有幸与苏轼在望湖楼上共赏了西湖的美景，并亲眼目睹了苏轼所作下的《六月二十七日望湖楼醉书》，请你模仿苏轼的口吻为大家朗诵一下这首诗。（第五页）

生1朗读

这首诗的题目共有11个字，老师听到你在读的时候中间有停顿。能说一说这样停顿的理由吗。

六月二十七日是个时间，望湖楼我通过看注释知道了这是个地点，醉书就是带着醉意写下的诗。

（你能从诗题中获取这么多有价值的信息，真厉害！）

此时的苏轼是醉酒写下的诗呀，喝酒的人读诗会怎样？是啊读的应该是要慢一点，才能读出醉意。这就要我们读的时候注意停顿。7言绝句的节奏通常按照（223或者4.3）停顿的，这首诗的停顿有些不同，前面223，后面43。请大家再来试着读一读。谁来试试？

生2读

师：这样一停一顿一延长，苏轼带着醉意读书的味道就出来了。

3.我们读了几遍。发现这首古诗写了一场~~，没错就是一场雨，大家看这场雨作者按照什么顺序来写的呢？我们请同学来分享一下你的发现：

（第六页）“黑云翻墨未遮山”写的是雨前的景象。

“白雨跳珠乱入船”写的是雨中的景象。

“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”写的是雨后景象。

（第六页动画结束后）你说得对极了，那么诗人又是如何描写这雨前雨中雨后的景象呢？

（第七页）请大家再仔细读一读诗，并讲述一下你所看到的画面，及时为“东坡粉”更新你的追星动态。

雨前的景象，你看到了什么，听到了什么？

“黑云翻墨未遮山”这一雨前的景象，我看到了天空中布满了黑压压的乌云，就像打翻了墨水瓶的墨水一样啊，但是还没有遮到对面的山头。乌云还未把对面的山头遮住，暴雨就倾盆而下，说明这雨来得快。

你说得的真好，（第八页）那不就是这样的画面吗？在这里诗人用了比喻的修辞手法，把天空中布满的黑云比作什么呢，对了，比作打翻的墨水，黑云翻墨，越翻越黑，犹如墨汁滚滚而来··

师：苏轼不仅是诗人，也是书法家、画家，被称为“宋四家”之一。在舞文弄墨的过程中，会不小心打翻墨汁，多么形象的比喻啊··

我们再来继续交流雨中的景象。

我读了“白雨跳珠乱入船”，我感觉到这雨来得太急了，蹦蹦跳跳就像珠子一样，打在船上，在船上跳动啊，可能里面可能还有小冰雹呢。

我从跳和乱字感受到这场雨来势汹汹的，因为这个雨太急了，砸在船上都跳起来了。

（第八页第二个动画）这就是白雨跳珠乱入船的画面。一时间风雨大作，电闪雷鸣，天地间只闻风雨声，将那种磅礴的气势通过你的朗读展现出来。齐读这一行诗句。

生3读

这两句形成严整的对仗关系，“白雨”对“黑云”，一白一黑，这是色彩之美。“跳珠”对“翻墨”，一跳一翻，这是雨前、雨中的动态美。“乱入船”对“未遮山”，写出了雨的来势汹汹。苏轼用这两句诗，为我们描绘了一幅动态水墨画。所谓诗中有画，画中有诗啊！

这场雨来得快，去得也快，从哪里可以看出来？大家再去读读雨后的景象。

（第九页第一个动画）那个我能从后面的“卷地风来忽吹散”感受到这场雨是来得快去得也快，我觉得这卷地风就像龙卷风一样啊，一下子来了之后就把这个乌云给吹散了，那么雨就跟着停了。

我还能从这个望湖楼下水如天，感受到这个雨来得快去得快、还来得很大，要不然怎么只下了一会儿只就被风吹散了，然后水却如天，就是表示水流非常的大，这个湖水都涨起来了，跟远处的天相接了。

（第九页第二个动画）看啊，这就是卷地风来忽吹散，雨过天晴后的西湖，真的是水天一色，碧波如镜啊。

如此美妙的景色，难怪诗人忍不住提笔狂书。——卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（生读）

（第十页）作者苏轼啊，是千古不遇的大才子啊，他在6月27日在望湖楼醉酒之后啊看到骤雨急来急去的场景，他描写这一番景象想抒发什么样的感情呢？

我们首先了解一下苏轼写这首