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生活中地理问题驱动下的探究式教学实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育领域，地理教育作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素养起着不可或缺的作用。地理学科涵盖了自然地理与人文地理等多个领域，它不仅能够帮助学生了解地球的自然环境、人类活动以及两者之间的相互关系，还能培养学生的空间思维、批判性思维和解决实际问题的能力。然而，目前地理教育的现状却不容乐观。在传统教育体制和观念的束缚下，地理教学往往侧重于知识的灌输，学生多处于被动接受的状态，缺乏对知识的主动探究和思考。

从教学方法来看，传统的讲授式教学模式依然占据主导地位。教师在课堂上主要以讲解教材内容为主，学生则通过记笔