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《XML及其应用》课程建设规划

课程建设是高校教学改革工程的重要组成部分，是学科建设和教学工作的基础和关键，也是提高教学效率、优化教学质量的主要途径。XML及其应用做为医学信息工程专业的专业课，具有较高的好用性，因此对培育全面的中医药信息化人才起着重要作用。为了主动推动XML及其应用课程的各项改革，尽快把XML及其应用课程建成具有一流教学队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的课程，特制订此课程建设规划。

经过长期的建设和完善，XML及其应用课程在教学队伍、教学内容、教学方法、教材建设及教学管理等方面都取得了很大的成果。

一、课程建设的基本理念

1．树立品牌意识和创新意识，课程建设体现现代化教化思想，符合科学性、先进性和教学的普遍规律，形成自我特色。

2．正确把握XML及其应用课程的特点，精确把握课程性质、教学任务、教学目标、探讨对象等，对课程的体系及内容有总体的认知。XML及其应用在医学信息工程专业课程体系中的专业必修课，它对于培育学生分析、解决问题的实力，提高学生的实际探讨实力等，都有着不行忽视的重要的地位和作用。依据XML及其应用课的自身特点，强调理论与实践的亲密结合，留意理论的好用性，在教学内容和教学环节中加大实践教学内容，在实践教学中培育学生的创新思维和实践实力。

3．适应社会对人才培育的需求，加大教学方法改革的力度，广泛汲取先进的教学阅历，充分留意教学内容的刚好更新，保证教学内容与实际须要相适应，满意社会对软件人才培育提出的新要求。

4．主动提倡自主学习、合作探究的学习方式。要依据XML及其应用的学习特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生学习的主动意识和进取精神，引发学生的学习爱好。教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计，都要有助于学生自主学习、合作探究的学习方式的形成，并以此激发学生的创新精神和实践实力。

5．正确处理传统教学手段与现代教化技术协调应用的关系，主动引进并合理采纳现代信息技术教学手段，运用多媒体课件、电子讲稿及网络助学课件等协助教学，构成多媒体、网络环境、文字教材和老师讲授有机结合的立体化教学系统。彻底变更了传统的教学方法和手段，提高教学效率，优化课堂教学，为传统课程的教学注入了新的活力和朝气。

6．组建高素养的教学队伍。在课程建设中，培育并形成一支高素养的教学队伍，留意用科学的教化教学理念、先进的教学方法和手段提高教学质量与教学效率，为中医药信息化专业的人才培育形成一支队伍，造就一种氛围，以推动学校整体教学质量的提高，形成教学和科研相互促进的良性优化发展模式。

二、课程建设的主要内容

依据课程要求，结合XML及其应用课程特点，课程建设内容主要是课程体系、教学方法、教学手段、考核方式的改革和教材建设。

三、师资队伍建设规划。

（一）、培育目标

为适应教化改革与发展的特点，依据《XML及其应用》课程的教学须要，结合我校师资队伍状况的现状，在将来两年内，在我校建立一支稳定、精干的、在全国同类院校同类课程中具有年龄、职称、学历结构合理的老师队伍。

（二）、培育原则

1、梯队培育原则。师资培育要着眼整个梯队建设，实现本课程老师队伍的整体优化。

2、针对性培育原则。要针对每位老师的不同状况，提出各自目标，实行有差别的培育方式与途径。

3、留意实效原则。师资培育要从实际动身，保证学历，提高实力和教学基本功，切实提高全部老师的综合素养。

（三）、培育措施与成效

1．提高青年老师理论水平：有支配地支配青年老师外出进修、学习，提高学历层次和理论水平。同时，依据课程改革的须要，支配老师外出参与专项进修或研讨。

2．加强实践实力熬炼：要求全部青年老师必需担当试验教学任务。要求他们调试教材和主要参考书目中的典型代码。通过试验指导培育他们的代码编写、代码调试、发觉问题和解决问题的实力。依据积累的阅历，要求设计试验题目，编写试验指导书。

3．提高教学实力和水平：教学阅历丰富和高职称的老师与青年老师结成帮带对子，制定帮带支配；通过试讲、观摩、资源共享和阅历沟通等方式，培育青年老师的教学实力；坚持集体教研，针对教学中的典型问题，组织老师开展教学探讨，共同学习最新前沿学问，研讨与实施课程改革，沟通教学阅历，并实现教研活动的支配性、常常性与规范性。坚持相互听课制度，开展评教活动，并加强对青年老师教学水平与质量的考核。通过集体沟通与合作的方式提高队伍的整体教学水平。

4．增加科研实力：在青年老师的培育上，留意科研和教学的相互结合，使两者相互促进。培育团队协作意识，合作开展科研；培育他们勇于面对失败、刻苦钻研的意志；要求他们参与或负责项目的申请和探讨，主要从事教改项目的探讨。从题目确定、资料收集和详细探讨等方面都赐予全力支持和指导。

四、教学内容和教学方法建设规划

1．设计一流的教学内容

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